幼儿园秋季教研组计划
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***（北区）
2017年秋季教研组计划
一、指导思想
? 1.深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步转变观念，为教师专业成长提供平台，树立正确的体育教育观，加强对教学过程的深层理解。
围绕体育教研组的研究方向，探讨体育教学活动中材料的投放、玩法、目标制定、兴趣激发、环境打造等问题。
二、情况分析?
我园教研组的教师有18名，每位教师都上过体育活动，对体育教学并不陌生，但在以前的体育教学活动中，存在着场地小、没有充足的体育器械，重讲解，轻练习的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了技能锻炼，但这些大多是孩子的一种简单模仿训练，没有足够的运动量，健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。《纲要》提出幼儿园教育以“游戏为基本活动形式”；游戏是促进幼儿发展的重要途径; “用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”自主游戏充分尊幼儿个体差异，使幼儿在已有经验的基础上尝试、发现具有挑战性的游戏活动，在自由、自发、和自主的游戏活动中，满足幼儿活动兴趣和需要，促进幼儿身心和谐发展。那作为教育者在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。
针对于此，本学期我园将幼儿体育活动作为教学重点进行研究，本园全体教师将在园长和教研组长的带领 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个性品质。
2、在体育游戏中，鼓励并指导幼儿尝试、发现具有挑战性的游戏活动，培养幼儿坚强勇敢的意志品质，和主动、乐观、合作的态度。
3、在区域性体育游戏中，激励幼儿自主、自由、自发的游戏，在心情愉悦的情感体验中 ，形成积极探索的良好品质。
五、具体措施及要求：
1.全面学习《指南》中对体育这一领域的目标内容及要求，学习体育活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段体育教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于某某、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。
2．通过观摩教学和说课活动，研究教师指导与幼儿学的关系，让教师积极探索在体育活动中如何创造条件、使用器械、运用方式方法开展活动。
3．定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。
4．建设队伍，不断提升教师们的专业素质。
（1）激发自我成长。结合个人成长计划，教师自学自练，不断自我反思、提高自学能力。
（2）尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座，通过借班上课进行一课多研，不断提高教育教学能力，使教研组真正成为教师成长的坚强阵地。
六、体育教研组活动安排表
（一）理论学习
（二）教研活动
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