《阅读 最高的教育》理解材料练习
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最高的教育
1779 年， 康德——一位令世界瞩目的哲学家、教育家计划到一个名叫瑞芬的小镇去拜访朋友威廉· 彼特斯。他动身前曾写信给彼特斯， 在信中说：
拜访 拜望
C. 直截了当 开门见山
B. 盲目 醒目
D. 耽误时间 浪费光阴
自己将在 3 月 2 日上午 11 点钟前到达彼特斯家。
康某某 3 月 1 日到 达瑞芬的， 第二天早上便租了一辆马车前往彼特斯家。彼特斯 冢住在 离小 镇 12 英里远的一个农场 ， 小镇和农场中间隔了一条河。当马车 来到河边时， 车夫说：“先生， 不能再往前走 了， 因为 桥坏了。" 康德下了马车 ， 看了看 桥，发 现中间已经断裂。河面虽然不宽 ， 但河水很深， 而且结了冰。显然， 这样盲目 过桥十分危险。
“附近还有别的桥吗？” 他焦急地问 。
“有， 先生。“车夫回答说 ， “ 在上游 6 英里远的地方 。＂ 康德看了一眼怀表， 已经 10 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生活实际，说说你的理解。
“不要问为什么，您愿意还是不愿意？＂康德不愿为继续解释而耽误 时间， 直截了当 地说。
“给 200 法郎吧 。“ 农夫开了个价。
康德立即付了钱，然后说： “如果您能马上从破屋上拆下几根长的木条， 20 分钟内把桥修好， 我将把破屋归还给您 。＂
农夫把两个 儿子叫来，按 时完成了任务。
马车快速地过了桥 ， 在乡 间公路上飞奔 ， 1 0 点 50 分抵达农场。在门口迎接的彼特斯高兴地欢迎： “亲爱的朋友 ， 您真准时。＂
这件事不是出现在课堂上，而是发生在远离教育对象的破桥边，周围 并没有人监督他的行为，康德完全可以用桥坏了作为托词，去绕路过桥给 自己 省下 200 法郎， 朋友也不会说 出什 么未。然而， 他却没有那样做， 而是以 高尚和聪慧的行为创 造了一段佳话。这个故事传递给人们这样的信 息： 道德与智慧撞击而迸发的 火花更能感染人、教育人 。
1 . 下列各组词语中， 不是近义词的一组是（ ）。
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