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五年级音乐《萤火虫》教学设计

教学目标：

通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。在唱熟歌曲后，能用固定的小乐句为歌曲伴唱，基本唱准，形成二声部和声效果，锻炼合唱能力。

学情分析：

五年级学生已经有了很强的自主意识，他们越来越不愿意律动，教师要根据各班的实际情况，引导学生动起来，用划旋律线引导学生进行手部的律动，逐步提高他们的兴趣，然后拓展到全身律动。五年级的学生已经有了一定的识谱能力，跃跃欲试的进行演唱，只要歌曲够吸引他们，他们会反复吟唱，老师可以适当加大难度，导入二声部合唱，让他们体会到主声部和副声部之间的强弱关系，进而进一步感受歌曲的意境——宁静的夏夜之美。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生总结第二部分旋律线的特点让我们来感受一下吧！（用LU哼结合手划线条）导入波音记号。（让我们一起来感受一下萤火虫眨巴小眼睛吧！）(导入：扇动翅膀，休止符)4）出示歌谱，学生跟琴唱2、学唱歌词1）导入，揭示课题2）唱词（三次要求）

三、拓展乐曲1、给乐曲加声部伴唱师：你们听，又一群萤火虫小伙伴被我们的歌声吸引过来了，它们来伴舞了！

师：让我们也来给萤火虫们伴舞吧！（学唱二声部伴唱谱，划出两条圆弧线,注意换气）师：唱得真好听，让我们也来扇动翅膀给萤火虫们伴舞吧！边唱边跳哦！（第一部分合作）2、教师播放演唱，和学生一起加入二声部WU音教师唱主旋律，学生唱二声部3、跟录音演唱注意二声部的力度

4、欣赏另外一首《萤火虫》

在歌声和舞蹈中飞出教室!

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五年级音乐《萤火虫》教学设计由用户“kaka_528”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-06-26 05:19:47