年级组长课程前审议汇报策划
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2020学年第二学期年级课程前审议汇报策划
课程审议作为实施课程改革、提升课程质量的核心，一直以来都是我们关注的焦点，而对于如何有效地进行课程审议，大家也都在不断地实践与探索中。为了进一步落实幼儿园课程的精神，更好地提升主题课程内容的深度与广度，我们以年级组教师共同研讨的幼观“春天”的主题前审议为研讨内容，由年级组长在教研组进行汇报一起共同展开了交流研讨。 在主题课程前审议的过程中，年级组长需要从孩子们的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，链接《3-6岁儿童学习与发展指南》对主题课程的目标定位、主题资源、脉络梳理、主题网络图、主题路径图等方面进行了详细地审议，并就主题墙、主题环境、区域游戏的创设进行了重点研讨。
??此次教研组内的教研活动，目的在于帮助年级组长做好带头羊的作用，明确“审”、“议”的内涵，理清“前审议”的文本撰写内容，更要提升对主题脉络的建设水平和课程实施能力，让课程跟随着孩子的兴趣发展孩子的能力。
我们的思考：关于春天，孩子的已有经验是什么？迫切想了解的是什么？?核心目标有哪些？主题开展需要哪些必备经历和可利用的资源？主题目标怎么调整？可以开展哪些活动呢？材料中融入春XX素，怎样更好地支持幼儿游戏活动呢？
生活是最好的课程。春天到了，我们周围的环境发生了很多不一样的变化，眼前的春天就是最好的教材。“针对当前季节，我们将开展春天主题的前审议活动。大班年级组《 》、中班年级组《 》、小班年级组《 》托班年级组《 》。内容包括主题说明、主题目标、幼儿经验与兴趣、可利用的资源以及可能发生的活动、主题网络图、活动内容和形式。
各年级要讲述对主题目标的设定，而且结合各年龄段幼儿的现状，链接《指南》、《纲要》等理论指导，提出自己的意见和想法。对主题内容进行有针对性地筛选与分析，从主题可开展的方向进行思维延伸......
时间
2021年4月8日
场地
教师会议室
活动主题
聚焦课程前审议 实施课程新改革
汇报人
年级组长
汇报内容
各年级组有关“春天”的课程前审议
活动目标
以汇报的方式梳理月主题审议网络图，教研组内进行分享和学习
参加对象
教研组成员及各年级组长
准备材料
大挂图、网络图、PPT
活动流程
开场引入——各年级组长汇报——教研组进行研讨——教研组长总结
2020学年第二学期年级课程前审议汇报小结
春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步也很快。春天悄悄地来了，小朋友们一起感受美好的春色，探索春天的秘密......带着新的憧憬，沐浴着和煦的春光，为了进一步落实幼儿园课程的精神，更好地提升主题课程内容的深度与广度，2021年4月第一周，中午我们迎来了这学期第二个月主题“主题前审议”为研讨内容，在教研组内一起共同展开了交流研讨，年级组长作为汇报人展开了各年级组的月主题前审议。
托班年级组的主题是《》，小班年级组为我们带来了《》，中班年级组带我们领略了《》，大班年级组带我们感受了《》。?在主题课程前审议的过程中，发现我们各个年级组的老师们从孩子们的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，链接《3-6岁儿童学习与发展指南》对主题课程的目标定位、主题资源、脉络梳理、主题网络图、主题路径图等方面进行了详细地审议，并就主题墙、主题环境、区域游戏的创设进行了重点研讨，也对该主题进行了反思。
在彼此的互动讨论中，我们在教学主管和教研组长的思路引导下，对主题前审议的内容与方式进行了商议与调整。带来了不一样的“改变”。此次教研活动，老师们明确了“审”、“议”的内涵，理清了“前审 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 种适合他们发展的环境，符合他们需要的材料，让孩子们成长自我成长和快乐选择的活动。以五大领域均衡发展为原则，以游戏以游戏为基本活动，循序渐进的每周预设五大领域的集体教学活动、游戏活动、区域活动。
教研组长李老师，业务院长郑老师对本次活动进行了小结与梳理。肯定了老师们的专业能力和探索思维。但是我们也要考虑到当下情况，结合实际，从幼儿生活出发。做到以幼儿为主，让课程有效实施。主题审议路漫漫，我们还需要做实做细。
???本次春天主题前审议，体现了年级组教师善于思考的精神，关注幼儿游戏中的需要，支持幼儿多样化的表达。第一实幼教师为主题的开展做了充分的准备，将尽自己的所能，为孩子们带来更有价值的教育。
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