-第一学期年语文组计划

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围场职教中心语文组2020—2021学年第一学期

工作计划

一、指导思想：

　以课堂教学为主阵地，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，继续深化“先学后教，当堂训练”的教学改革，提高语文课堂教学效率，努力创新作文教学方法，竭力提高学生学习语文的兴趣，提高学习成绩。

二、教研目标和措施

1. 加强教育教学理论学习，为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。教师以自学为主,继续深入学习蔡林森先生的“先学后教，当堂训练”的教育理念，力求教学过程中的合理、准确实施，注重理论学习，集体的理论学习准备分阶段设定主题、设定主讲人来进行。

2. 深入研究教学规律，为我校语文教学的突破性发展寻求可行性的方法。每位教师都要做好自己的本职工作，认真备课。根据教材内容和学生的实际，设计合理的教学方案，写好课时教案，注重反思，让学生做学习的主人。认真批改作业，作文批改做到简批与详批（有眉批和尾批）相结合，重在做好作文评讲.每个星期对自己的教学得失与学生情况进行反思，不断改进教学方法，不断提高教学水平。做好对学困生的转化工作，对他们的思想、学业进行帮助指导,促使他们拉近与大家的距离，教育他们学会做人，学会学习。

3. 积极有效地开展教研活动，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。强化同组听课评课制度，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高；高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习。利用公开课、优质课、示范课平台，提高课堂教育教学水平。

4.进一步加强作文教学课堂改革研究。作文教学是语文教学的关键，也是职业学校学生的短板，面对高考，必须重视作文教学，本学期要在两方面下功夫：一是扎实推进作文课堂教学改革，形成有特色的模式；二是对学生进行卓有成效作文的辅导。

5.根据各年级的特点，配合学校传统文化教育的要求，适应社会发展需要，继续在语文学习过程中加强传统文化教育，并且在平时要多渗透传统文化方面的内容。

6.抓好毕业班的备考工作。备课组长要写好备考计划，在认真分析教材、认真研究考纲、认真分析学生的具体情况的基础上,制定出切实可行的措施，研究出行之有效的方法，把工作落到实处。

7.组织好国家级培训二次培训，并将培训内容和课堂教学有机结合。

三、工作重点

1.高一高二年级，探深入研究“先学后教，当堂训练”教学模式，并在教学中扎实实践。

2.高二年级，在抓好常规教学的同时，继续把提高课堂教学效率作为重点，在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，掌握一定的答题技能和方法，为高三的飞跃夯实基础。

3.高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好集中复习各个环节。备课组各位成员要齐心协力，集思广益。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性，认真对待每次模考，做到科学地分析每次考查结果，有针对性地采取措施，及时有效反馈补正。

4.各年级扎实推进作文教学改革，卓有成效的对学生进行作文辅导，引导学生广泛的积累素材，踏实的进行写作训练，切实提高学生写作水平。

5.组织组内成员深入学习国家级培训中的重点内容，结合我校教学实际，在充分研讨论证的基础上有重点、分阶段进课堂实践。

6.在上学期学习新课程标准的基础上，本学期再进一步学习巩固，并分备研组进行研讨，有针对性的提出自己的认识和看法，形成集体成果并在教学中推广实践。

7.结合我校“师徒帮带”活动认真抓好青年教师培养工作，以课堂教学为载体，以听评课为主要手段内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。教学示范课听评课。

4. 国培二次培训。（刘某某）

5．期中考试质量分析。（刘某某、王某某、徐某某）

十二月份

1．“先学后教、当堂检测”公开课听评课。

2. 作文竞赛。（刘某某）

3．作文教学理论研究与实践阶段总结。（王某某）

4. 协调筹备校刊出版事宜。（刘某某）

5.国培内容和课堂教学改革融合研讨（1）。（刘某某）

一月

1.国培内容和课堂教学改革融合研讨（2）。（刘某某）

2．组内工作阶段性总结。（刘某某）

3. 国培二次培训汇总。（刘某某）

4. 师徒帮带阶段总结。

5. 期末总结。

2020年9月1日

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