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《强酸与强碱的中和滴定实验》学情分析报告
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《强酸与强碱的中和滴定实验》学情分析报告
学情分析
学生已掌握了酸碱中和反应的本质，同时具备一定的酸碱指示剂使用的知识，对中和滴定使用的仪器也有初步的了解，具备一定的对定性实验现象的分析描述、探讨能力和应用化学知识解决实际问题的能力，具有少量定量实验的基础，基本可以胜任本节课学习，但教材中没有介绍滴定突变知识，而在学生的观念中，酸碱中和到pH=7才算恰好完全反应，而教材中介绍的指示剂并不适合实验的要求，将会给学生带来不小的困惑，教材第二部分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一部分。通过自主实验启发引导小组合作讨论分析等方法，让实验成为帮助学生开展探究活动的积极手段，并在其过程中培养他们基本技能，激发他们的探究热情，从整体课的教学过程来看，重在探究实践。在实验探究中不仅激发学生学习兴趣，获得知识更能启迪学生思维，培养创新精神和创新能力，给学生的进一步发展创造一个新的局面。在实践中学会交流、学会合作，并意识到合作是学习的有效途径，培养集体意识，实现化学教学的情感目标，从教学整体效果看，学生对知识点的掌握是相当不错的。
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