七律.长征教学设计
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5七律·长征
【教学目标】
1.会写本课4个生字，理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.感受红军长征过程中的经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
【教学重点】
理解诗词诗句的意思，感悟诗句所表达的思想感情。
【教学难点】了解红军战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
一、导入新课，了解长征
1．导入新课
同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是中国工农红军进行的二万五千里长征。
2.了解长征
（1）对于长征，你有哪些了解？
（2）出示资料：
二、介绍作者
毛泽东 字润之，湖南XX人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。
四、学习“会写字”
崖 渡 索
1.学生字
认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。
2.指导书写
（1）观察生字书写特点，交流。
（“渡”，左右结构，左窄右宽。 “崖、索”上下结构，上小下大。）
（2）老师范写,重点指导 “崖”，学生练某某。
崖：“厂”中两“土”，第一横短，第二横长，第三横短，第四横长。
练 学生练某某,教师巡视指导。 投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。
课堂小结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完诗歌，还了解的诗歌的大概意思。
七、当堂检测
（建议使用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。）
八、课后作业
（请课后完成《典中点》本课的“基础练习”板块的习题。）
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