如何在英语教学中渗透心理健康教育
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如何在英语教学中渗透心理健康教育
在改革课堂教学方法模式，切实推进素质教育的今天，课堂渗透心理健康教育，为我们广大教师提高教学质量提供了新的途径。在英语课堂教学中，如何将心理健康教育贯穿于英语的教学活动中，使学生都能以健康的心态对待学习？下面我根据英语学科素质教育的教学要求和特点，粗浅的谈谈英语教学中应如何渗透心理健康教育。? 一、提高课堂教学艺术，激发和保持学生浓厚的学习兴趣? 学习兴趣是学生对学习对象和学习活动积极追索的心理动力。在教学中，教师应提高课堂教学的艺术性，研究学生的兴趣，寻找适合的切入点。教师授课时都可以有效地利用这些学生非常感兴趣的话题进一步激发学生的学习兴趣，在畅所欲言中顺利的完成教学任务，而且渐渐的还可以把学生这种外在的兴趣转化为对英语学科本身的内在情趣，使 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 增强学生的自信心? 英语学习是一项综合性强的复杂活动，这是由英语学科本身的特点所决定，如单词的记忆，文章的理解，知识的干扰和迁移，都是学生在学习过程中面临的一个个难题。要克服这些困难，就需要付出意志努力。例如：英语中的观察力、分析能力、记忆的保持、思维问题的展开和创造性想象的进行等，都需要付出意志努力，有的学生碰到困难显得软弱、自卑，缺乏信心和毅力，往往知难而退或半途而废，这时就要对他们进行必要的心理辅导，多找他们谈心分析情况的原因，及时找到解决措施。? 我认为作为一名二十一世纪的教师，在教好学生文化知识的同时，就要善于把握机会，在恰当的时候渗透积极的心理健康教育，使我们的学生学习好、身体好，各方面素质不断提高，真正成为时代需要的高质量人才，以便将来更好的走向社会，开拓未来！
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