精神分析人格理论和人本主义人格理论
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(三)精神分析人格理论
1.弗洛伊德的人格理论
弗洛伊德将人格结构分为三个层次:
本我
位于人格的最底层，是人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要，它要求满足，遵循快乐原则。
自我
从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。（一个人要健康必须自我最强大。）
超我
位于人格结构的最高层次，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果。它遵循道德原则，起着抑制本我冲动、对自我进行监控，以及追求完善境界的作用。（超我分为良心和自我理想，其中良心规定我们不能做什么、自我理想规定我们要做什么。）
人格结构中的这三个层次相互交织在一起，形成一个有机的整体，各行其责。当三者处于协调状态时，人格表现出健康的状况;当三者发生冲突无法解决时，会导致心理的疾病。
弗洛伊德认为，人格发展的基本动力是本能，人格的发展就是心理性欲的发展。人格发展阶段可以分为:口腔期(0~1岁) 、肛门期(1~3岁)、性器期(3~6岁，俄狄浦斯情结)、潜伏期(6~11岁)和生殖期(青少年期)。（恋母-伊狄浦斯情结、恋父-伊莱克特拉情节）
2.埃里克森的人格发展理论
埃里克森接受了弗洛伊德理论的基本框架，但更强调自我的作用，认为人格是生物、心理和社会三方面因素组成的统一体。他认为，个体人格发展要经过一系列的阶段，每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。埃里克森将人格发展分为八个阶段。
3.阿德勒的个体心理学
阿德勒的个体心理学中有以下几个概念:
自卑感与追求优越
阿德勒认为人生而具有自卑感，追求优越是统一人格的核心和总目标。
生活风格和创造性自我
生活风格和创造性自我是个体定型化的行为模式。生活风格是个体追求优越的独特方式，生活风格在童年期逐渐形成。创造性自我是人格塑造中一种有意识的主动力量。
社会兴趣
社会兴趣是人类和谐生活、友好相处和渴望建立美好社会生活的需要，是个体形成关心社会、公共意识的精神标志。
（幸运的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。阿德勒的原意是更加积极的，不幸的人能够有一生的时间足够治愈童年。）
4.荣格的分析心理学
荣格认为，人格既是一个复杂多变的结构，又是一个层次分明、相互左右的结构，由意识、个体潜意识、集体潜意识组成。
意识
意识是人格中唯一能够被个体知觉的部分，意识与个性化同步，在个性化过程中产生出的新因素是“自我”。
个体潜意识
个体潜意识是潜意识的表面，包括那些被个体遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验。个体潜意识的内容为“情结”。
集体潜意识
集体潜意识是遗传的，为集体所有，反映了人类进化过程中演化的精神产物。集体潜意识的内容主要为“原型”。原型的数量很多，具有普遍性，其中最主要的有:
①人格面具：人格面具位于人格的最外层，是指个体在公共场所环境里的外在表现，它既是一个人公开的一面，又是一种适应，目的在于给他人留下一个良好印象，以便得到社会的认可。
②阿尼玛和阿尼姆斯：“阿尼玛”和“阿尼姆斯”是人格的内部要素。
阿尼玛又称为阴性基质，它与阿尼姆斯相对，是男子人格中的女性原型或原型意向，它使男性具有女性的特质，其内容取决于原始意象与男人同现实生活中的女人，特别是同母亲在一起的经验的相互结合。
阿尼姆斯又称为阳性基质，它与阿尼玛相对，指女性人格中的男性原型，使女性具有男性的特质，其内容取决于原始意象与女性同现实生活中的男人，特别是同父亲长期交往的经验的相互结合。
③阴影
阴影是人 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 may
might
可以/可能
should
——
应该
shall
should
(同I和we连用，表示将来)将要，将会；在疑问句中同I和we连用，表示提出或征求意见;(表示决心、命令或指示)必须，一定，应该。
If虚拟条件句
时间范围
If从句
主句
假设过去
had done
would
could
should
might
+have done
假设现在
did/were
+do
假设将来
did/were
+do
were to do
should do
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