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一年级下册第一单元第1课时《买铅笔》教学设计
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《买铅笔》教案简某某
（设计:皮可盈 审核：李某某 孙某某）
【教学内容】
北师大版一年级下册第一单元第1课时
【教学目标】
1.知识与技能
在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。
2.过程与方法
能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。
3.情感态度和价值观
培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
【教学重、难点】
教学重点：学会正确的计算十几减 9的退位减法。
教学难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。
【教学准备】
课件，计数器，小棒
【教学过程】
一、创设情境，引出问题
师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，我们来听听营业员袋鼠和顾客小兔买铅 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?【来源：21·世纪·教育·网】
同桌交流，老师巡回指导。
师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？
全班交流。
方法一：破十法：
把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6
因为：10-9=1 1+5=6
方法二：平十法
从15根里拿走5根，剩下10根
再从10根里拿走4根，最后剩下6根。
因为：15-5=10 10-4=6
方法三：数数法： 从15里面1根1根地减。
/
方法四：想加法算减法
因为9+6=15
所以15-9=6
总结回顾，梳理反思
引导学生回顾几种算法。
四、练习应用，巩固提升
1.算一算
2.圈一圈，算一算
3.拓展延伸
/
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