教育所思读后感
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教育所思读后感 曹某某
近日，有幸拜读了李某某校长的《教育所思》一书。 作为一名基层教师从书中我们可以学到很多李校长对教育的深刻理解，可以看到一个教育家对生命的热爱，对使命的尊重，对事业的热忱，对社会的人心。他之所以成功，让我们感触最深的是他的人格魅力。教师独特的人格魅力是学生愿意接近你，信赖你，被你感染，被你影响的重要条件。因此，在教育教学中教师应具有三颗心：童心、爱心、责任心，这就是李校长的成功所在。下面我就将这三颗心谈谈我在教育教学中的点滴体会： 首先教育需要我们教师处处有童心。有了童心，做了学生的同龄人，我们才会和学生接近，也终有忘了自己的年龄，才能真正融入到孩子们当中去。在教学中我发现重要我用儿童化得语言去教学时，孩子们都会聚精会神地听，甚至入迷。而我用普通人的话语进行教学时，孩子们就会就得索然无味，情绪低落。因此，在教学中我尽量采用富有儿童特点的语言去授课。课下，我也尽量多和孩子们在一起活动，踢踢毽子，跳跳绳等拉近和孩子之间的距离，孩子们有什么话也愿意和我说，童心让我回到了孩童时代，让我和孩子们成了朋友。作为一名音体美教师更应当有一颗童心，特别是在小学的体育课中带着学生们以游戏的方式学习体育知识,掌握体育技能及良好的生活方式 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 思想教育渗透到教学中去，不但让他们学到知识，更应该让他们学会做人。
强身是重要的，教师在教育学生时，更要强调“强心”。我是一名体育教师，锻炼学生身体，促进学生身体健康是体育教学的目标，然而，作为体育教师更要在教学思想上和教学环节中渗透心理教育，通过体育训练培养学生不怕困难的拼搏精神。通过游戏分组竞赛，培养学生团结精神、集体荣誉感。在一次篮球课的运球接力比赛中，七年级男同学小赵体型较胖，运球速度慢。因为对自己不自信，第一次练习他经常出现失误，这时我就鼓励他们同组的要想赢得接力比赛就得团结一致。他们小组在第二组练习的准备期间就都来帮助小赵同学，都在给你出主意，让他运球慢一点，球运的高一点不掉球就行。第二组练习开始了，果然小赵在队友的加油声中变得自信起来，虽然运球速度不快但是很稳，一圈也来只落后对手两三米的距离。在后面其他组员的努力下没小赵所在的组最终取得了胜利。小赵也获得了成功的快感，也正是我和同学们的鼓励支持不善运动的小赵在体育课上总是用心训练，从不感到自卑，渐渐地他的身体素质得到了明显的提高。
在今后的教学中我会不断加强“爱心、童心、责任心”，在实践中学习、摸索、思考、积淀，不断地充实自我、构建风格，提高自身的综合素质，争取做一个学生喜欢、家长满意的好老师。
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