正面管教 读书心得
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《正面管教》读书心得
XX英才学校 2021级政治教研组 杜某某
作为一位新手宝妈，对于孩子的教育，我充满了恐慌。作为一名老师，对于学生的教育，有时也很迷茫。我深知，教育是一门艺术和学问，我想要游刃有余，就必须学习。为了丰富自身的教育内涵，更为了应对宝宝出生之后家庭和工作中遇到问题的不知所措，我利用暑假又拜读了学校曾经推荐的《正面管教》一书。
《正面管教》是美国教育学博士、心理学家简·尼尔森所著。这本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，无论是做老师，还是做父母，读后都受益匪浅。
工作中，有时学生犯错，我常用的也是最简单的教育方式是劈头盖脸的批评甚至予以惩罚。虽然多数学生可能因为害怕老师的威严而屈服做出暂时的妥协。但是当我们带着情绪去教育别人的时候，结果发现治标不治本甚至常常适得其反。显然，这种管教是无效的、负面的。
“什么是有效管教呢？不惩罚、不骄纵，能管教好孩子吗？”《正面管教》一书提出有效的管教有四个标准：一是教育态度是否和善与坚定并行；二是是否有助于孩子感受到归属感和价值感；三是教育措施是否长期有效；四是教育内容是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格。
其中令我印象深刻的就是书中反复倡导的对待孩子要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你的感受；四是让孩子关注于解决问题。以课堂上学生迟到为例，如果老师不分青红皂白当面质问甚至批评惩罚学生，可能会遭到学生的反驳甚至不满，师生关系也会因此十分紧张。最好的做法是让学生先回到座位上去，待下课后再去处理。了解学生迟到的原因，例如有的学生可能说是陪同学去看病，这时我们要及时肯定学生“乐于助人”的闪光点，同时也要表达出“虽事出有因，但迟到终究是不对的，给大家树立了不好的榜样，也给老师留下了不好的印象。”接下来再和迟到学生一起探讨若再遇到类似问题该怎么做，找出最佳的解决方案。这种方式的好处就在于，可以减少孩子的负面情绪，从内心深处认识到自己的错误，并且还能对解决方式更加认同。作者还认为，将启发式问题运用在班会当中，效果也很不错。对我们教师来说，正面管教既不会让学生感到屈辱，也不会让老师感到屈辱。它建立在尊重与合作的基础上，教会孩子学会对他人理解和宽容，对自己的一言一行负起责任。这样好的教育方式，确实值得我们在平时的家庭教育和教学工作中进行大胆的尝试。
《正面管教》这本书，还有很多理论和例子，启发人在教育上着重细节、采取正面的方法管教孩子，让孩子在和谐、友爱的环境中快乐健康的成长。这本书真正的好书，以后在工作中，我会经常拿出来拜读，相信它能引领我的教学之路越走越宽广。
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