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做有灵魂的教育 **_* 程 翔教育的本质:
培育学生心中的太阳教育有“三个不可怕”:
考分落后不可怕,但要努力学习。
家庭贫寒不可怕,但必须有志气。
长相丑陋不可怕,要有一技之长。教育有“三个可怕”:
心灵扭曲是可怕的
精神麻木是可怕的
灵魂堕落是可怕的教育有“三个不迷信”:
不迷信课本
不迷信教师
不迷信权威教育有“三个不能超越”:
学生的生命健康不能超越
学生的人格尊严不能超越
学生的智力差异不能超越正确的学生观:
学生发展的潜力是无限的
学生当下的能力是有限的
教师的作用是无法替代的教师的作用
价值引领 立德树人
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 p>教师发展
教师专业化:价值体现—积累“课堂作品”、
学科素养、科研、新课标、统编教材
跨界发展:多领域、组合式工作
教师评价:教育、教学、评教、职称
课程建设
国家课程校本化、师本化、生本化
研究性学习、研学旅行、学科实践活动、综合实践
校本课程建设:特色课程、分层、分类教学
中、高考改革下的选课走班、课程框架、学生综合
素质评价考试研究
学生社团、学科、师资建设
学校文化建设
学校信息化建设,大数据
传统文化教育在学校
对外交流、国际化 课堂常规教学要求
集体备课
备课组长职责
评教指标
考试命题要求
起始课要求
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