习某某三：缩写故事教案
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教学设计
课题名称
缩写故事
教学目标
1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺。
2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。
教学重点
能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出。
教学难点
能运用本单元学习的写法进行缩写。
教具、学具准备
课件
初步教学设计
二次备课
一、创设情境
我们以往写习某某，都是要求把习某某语句写具体、生动。这是一种习某某能力。但是仅把习某某写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习某某就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然。
板书：缩写故事
二、内容研讨
1.什么是缩写呢？（出示课件2）
（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。）
有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还能把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。
2.帮你快构思（出示课件3）
（1）选择原文，读懂内容。对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 洁、通顺、连贯。
三、共同学范文
（出示课件7）出示语文书42页《猎人海力布》缩写范文。我们已经学过本文了，对课文的内容有了大致的了解，可以先快速地浏览课文内容，然后重点读范文。对比着读更能加深同学们的印象。
四、课堂练笔
通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法。下面的时间，同学们根据习某某的要求试着动笔写一写《牛郎织女》的缩写吧！
五、讲评缩写草稿
六、修改
【板书设计】
缩写故事
1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
2．文章的语句简洁、通顺、连贯。
教学反思：1.由于学生们是第一次接触缩写，因此，我详细介绍了缩写的要求，让学生明白缩写的目的以及意义，提高他们对缩写的兴趣，起到了良好的效果。
2.在课堂教学中，我不仅对学生们进行写作的理论指导，还通过范文对学生们进行实际锻炼，这样既有理论，又有实践，能帮助学生尽快掌握习某某方法。
美中不足的是，对个别写作较为困难的同学没能在课上进行及时辅导，只是把对他们的辅导放到了课下，导致他们不太重视这次习某某。在今后的教学中，我要把精力放在他们身上，争取让他们有较大进步。
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