移动微课资源建设案例及其应用研究
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年度
2021
编号
715
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XX市电化教育馆
研究室
课题申请·评审书
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课题名称:
移动微课资源建设案例及其应用研究
课题类别:
微型课题
研究领域:
教育信息技术研究
课题负责人:
李娜
申请单位:
***
填表日期:
2021-06-24
XX市电化教育馆?制
关于做好2021年度XX市
教育信息化小课题申报组织工作的通知
各县市区电教馆（中心）、***，局属各学校：
为了贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，全面提升我市教师的信息化应用能力，促进教师的专业成长。根据《XX市教育技术课题研究常规管理基本要求》，我馆决定自2021年6月15---25日开展2021年度XX市教育信息化小课题申报工作，现将有关事项通知如下：
一、申报对象
（一）教育信息化小课题申报面向全市一线教师和电教员、教研员。
（二）课题组成员当年只能参与市内外一项课题研究，已承担或参与省、市级课题尚未结题者不得申报。发现成员存在重复申报、重复参与课题情况的一律终止该课题研究资格。
（三）没有XX教育云平台帐号的老师不得作为课题负责人和参与人（云平台账号管理事宜请于宋新悦联系，电话***）。
二、课题选题要求
（一）所申报的小课题要保证有的放矢
所申报的小课题要围绕《教育信息化2.0行动计划》提出的“三全、两高、一大”发展目标开展研究，为创XX区域教育信息化特色做贡献。课题研究要突出对教育信息化建设和应用成功经验的总结，要体现出广大教育工作者创造性的实践探索，要着眼于实践问题的研究和理论创新，对于低水平重复性研究一律不予以立项。
（二）所申报的小课题务必求真务实
信息化小课题选题一要着力于某某学校、教师、学生信息技术应用过程中面临的现实问题和困境，落实“问题即课题、工作即研究、教师即研究者”的思路。二要立足教师个人的专业特长和研究取向选择课题，课题研究要有利于促进教师的专业成长，选准课题研究的切入点，形成自己的研究特色。三要立足本人和学校可持续长远发展开展研究，为个人和学校发展提供前瞻性的理论支持，打造富有特色和个性化的教育。研究课题可以是以前研究课题的深化研究，形成研究系列。对于题目不严谨、任务不实、成果模糊、表述句式不当或用论文题目作为课题名称的一律不予立项。
（三）选题要体现教育信息化的独特优势
教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段。课题研究必须探究实现教育信息化实际效益的可行之路，推动教育理念更新、模式变革。对于选题与教育信息化无关、研究成果不能体现教育信息化特殊优势的申请一律不予立项。
（四）选题要牢记小课题“小、真、实、透”的特点
小课题侧重于某某教师教育教学中存在的实际问题，选题应遵循“小（切口小）、真（教育教学中的实际问题）、实（对提高教育教学有实效）、透（有深度，对问题的研究形成自己较深的认知）”的原则。对于选题过大、研究空泛的申请一律不予立项。
三、课题申报要求
（一）申报课题数量
XX区、XX市、XX县、XX县、XX县各限报15项，其他县区各限报10项，市教育局所属中学限报3项、小学和幼儿园限报2项。今年拟申报创建市级“智慧校园”示范学校的单位须至少申报一项与智慧校园建设、应用相关的课题，数量不受本项指标限制。在2020年全市智慧校园建设应用现场会上承担现场展示任务的XX十一中、XX六小、XX十一小可以在指标之外单独申请 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、区域教育信息化发展与建设是否具有实际意义（20分）。7.课题组人员结构是否合理，是否具备必备的业务水平和研究能力，有无实际工作积累、基本的研究条件和可靠的时间保证。（10分）。8.前期工作准备是否充分（5分）。8.选题是是否存在过大、过虚的情况（10分）。9.最终成果是否明确（10分）。?10.课题申报材料要素是否完整，格式是否符合课题指南要求（一票否决填0、通过填1）。
审批意见：通过
意见内容：
同意申报
单位负责人签章：
（单位公章）
年 月 日
九、
审批意见：未审核
意见内容：
（公章）：
年 月 日
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