七年级数学学困生辅导计划
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七年级数学学困生辅导计划
为顺利完成教学任务，提高教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外补差措施，以高度的责任心投入到紧张的教学及补差工作中，力争取得好成绩。特制定学困生辅导计划。
学生情况分析
本学期我上七（1）班的数学，七（1）班现有学生人数34人，其中男生19人，女生15人。七年级是刚刚进校的新同学，小同学，许多地方需要老师不断引导。通过这段时间来的教学发现，学生学习的气氛不怎么正常，尤其是思想差的学生的存在，更增添了负担，感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，而培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这个班的学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，班上存在较大差别，两极分化现象已经很严重，班内学生的学水.习平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，在给别人造 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、学习习惯、学习方法，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励，激发他们学习的上进心。
2、备好课，保证辅导的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维；设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性；讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评，多巡视辅导后进生。
3、安排座位时调整好好差之间的关系，不能盲目的乱排，要使班上整体学习达到效果。
4、课堂练习分成三个层次：基础题，让差生回答，主动动手、动脑参与，由中等生订正；中等题，让中等生回答，并积极主动参与板演、练习，让优等生订正；偏难和思考拓展题，让优等生讲思路，并尽可能的写出解题过程。满足不同层次学生的需要。
5、对于学生的作业完成情况及时检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。
6、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的管理和作业情况，培养学习兴趣、树立学习的信心。
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