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学习小组组织与管理实施计划
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学习小组组织与管理实施计划
贺州平桂区民族学校 韦新妹一、任教班级学生基本情况
所任教班级学习状态良好，部分学生学习能力较强，有一部分学生阅读与写作的能力较差，总体上上课能认真听讲，课后能认真完成作业，还有个别学生缺乏学习兴趣，上课容易走神，注意力不太集中。
二、学习活动目标及任务
按照所教班级学生学习成绩进行科学合理分组，学习能力较强的学生帮扶学困生，使学生之间相互合作，相互促进，以达到培优补差的目的。
三、活动计划
班级学生按照学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 优等生是否辅助后进生学习等情况进行评价。评价得分会计入每一小组的积分，最终积分作为老师评选优秀小组的依据。
五、学习成效评价
小组之间及组内成员都能积极参与，无论是课间纪律还是课堂表现，都能专注投入，组员之间互相帮助，尤其是互助学习效果较好。
六、技术环境设计
利用班级优化大师，创建班级后按照学习成绩进行合理分组，将全班 54 人共分为 8 个学习小组。利用互评功能时时对小组及成员的表现进行点评反馈，并且按照积分高低评选优秀小组。
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