说课稿标准模板【免费】
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说课模板?
大家好！今天我说课的题目是????????，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。?
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价）?
一、?教材分析?
????1、教材的地位和作用?
本节教材是初中数学????年级????第????章某某????节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了???????的基础上，对????????的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习???????等知识奠定了基础，是进一步研究???????的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。?
2、学情分析?
从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。?
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了????????，对?????????已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于????????的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。?
????3、教学重难点?
根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：?难点确定为：?
二、?教学目标分析?
新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：?
1.?（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用????对????进行????等）；?
2.??通过??????的学习，培养学生?观察分析、类比归纳的探究??能力，加深对??函数与XX、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论????等数学思想的认识。?
3.??通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。?
三、?教学方法分析?
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的知道下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。?
另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。?
四、教学过程分析?
新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?
（2）学生学习本节课的知识障碍。???????????????????????????
知识，学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析。?3.动机和兴趣上：?
明确的学习目的。教师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。?
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：?
四、教学程序及设想：?
教学程序：?
（一）课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五个部分。?
（二）教学简要过程：?
1.复习提问：（理由是：????????）?
2.导入讲授新课：
3.课堂练习：
4.新课巩固：
5.作业布置；?
五、作业布置：?
?
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