初中语文答题小技巧
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初中语文答题小技巧
（一） 某句话在文中的作用：? 1、文某某：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；? 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；? 3、文某某：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）? （二） 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。? 1、比喻、拟人：生动形象；? 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。? 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；? 答题格式：强调了＋对象＋特性? 3、设问：引起读者注意和思考；? 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考? 4、对比：强调了……突出了……? 5、反复：强调了……加强语气 6、反问：强调，加强语气等； （三） 句子含义的解答：? 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。? （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……? 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。 因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。? （五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？? 答：不能。 因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。? （六） 段意的归纳? 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事? 格式：（时间＋地点）＋人＋事。? 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，? 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）? 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，? 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点? ?? ?? ?? ?
语文答题公式及常见修辞方法? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 一修辞格与体会文章表达。 1读出佳句在文章中的位置及地位。 2公式：?? ①比喻：采用了比喻的修辞手法，形象生动地描写了……，表现了作者对……的感情??。 ②拟人：形象，生动（或栩栩如生，逼真）采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，。?? ③夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。?? ④反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。?? ⑤排比：采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。? ⑥对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 二、插叙的作用。 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式：??……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。 三、归纳文章的中心。? ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……?? ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……? ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……?? ④游记：描写了… 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 键语句的作用 a、点明题旨; b、描写、议论、抒情 c、总结全文; d、相互照应或起承上启下的作用的过渡句; e、运用某种修辞手法(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)表达作者某种感情。
三、作文 1、每天看1-2篇满分作文，理解其精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等，同时也是为自己拓展视野，积累素材。 2、仔细审题，想想题目到底要你从哪个角度去书写，培养写作前先列出简单作文大纲的习惯，有利于作文的流畅书写。 3、认真书写，注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字，章文要工整规范，一目了然。
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