我爱这土地课后题
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一、基础知识训练
1.给下列加点的字注音。
嘶哑（ )汹涌（ )喉咙（ ) 吹刮( ) 黎明（) 腐烂（ )
2.下列各项中关于作者的说法不正确的一项是（)。
A.艾青是我国现当代著名诗人。
B.1985年，德国授予艾青文学艺术最高勋章。
C.艾青的诗与祖国和人民的命运息息.相关，具有强烈的时代感和现实性。D.艾青在狱中创作了名篇《大堰河 我的保姆》，并一举成名。
3.下列各项中对诗中意象的分析不正确的一项是（)。
A.“被暴风雨所打击着的土地”象征了正遭受苦难的祖国。
B.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”象征着人们满腔的悲愤和激怒。c.“无止息地吹刮着的激怒的风”象征着人们愤怒的反抗。
D.“来自林间的无比温柔的黎明”象征着国际力量的援助。4.下列各项中对《我爱这土地》一诗赏析正确的一项是（)。
A.全某某“假如”领起,接着写鸟儿歌唱的内容,并由生前的歌唱转写鸟儿死后魂归大地,最后以鸟儿的形象代之以祖国土地的形象。
B.“嘶哑”的歌喉融入了诗人坎坷的经历和对于这片土地的热爱，在抗战时期悲壮的气氛里,诗人是可以听到“珠圆玉润”的叫声的。
c. “土地”遭受暴风雨的打击,“河流”悲哀着，“风”默默不语,“温柔的黎明”写出了祖国遭受苦难,人民对光明的向往和希冀。
D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”表达了诗人对土地的眷恋之情,他将自身融入大地,隐含了一种敢于牺牲自我的精神。
二、阅读能力训练
背诵艾青的《我爱这土地>回答下列问题。
1.“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了.怎样的基调?
2.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
3.请简要分析诗中“用噶哑的喉咙歌唱”的“鸟”的形象。
答案:
一、1.siyong hougua if似2.B 3.D4.D
二、1.诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染，铺就了“爱土地”爱祖国”的感情基调。2.如果说第一节是对“爱土地”“爱祖国”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看做对主题的高度凝练的概括⺄去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化 3.“嘶哑”表达了鸟歌唱不已，真情无限的情怀。哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。(意思正确即可)
知能演练活用
——夯基达标
1.阅读下面的语段,完成后面的题目。
①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年,故乡秀美的山水蕴育了他的才情。他在《少年行》中深情地对乡亲们说:“双XX保佑你们平安无恙,/等我也老了,我再回来和你们一起。”他在《献给乡村的诗》中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bei( )微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村。/它存在于我的心里,像母亲存在儿子心里。”②土地、阳光、li( )明,艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 凝练的概括。去掉第2节,诗意则得不到提炼和升华。
5.不矛盾。“静止”说明大地在自然界中存在的状态,而“连绵起伏,波涛汹涌”则描写了大地的外在形态。
6.大地有着连绵起伏的外形,繁衍着树木花草和生生不息的人类。
7.比喻。把“父母”比喻成“枯老的树干”,形象地刻画出父母辛苦过后老去的容颜,蕴含着儿女对父母深深的爱;把“我”比喻成“新枝”,表现出“我”作为新生力量的蓬勃生机。
8.大地象征着祖国;诗中“父母”不仅是生养自己的父母,也可作为故乡的象征。9.祖国王权(权力)人民
10.C解析根据前半句中的喻体选择与之对应的短语。如“雄鸡”“唤醒沉默”，“骏马”“挣脱羁绊”，“巨龙”“叱咤风云”。
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