我爱这土地ppt优秀课件
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我爱这土地艾 青艾青，原名蒋某某，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等。 时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。学习目标
1.准确流畅、饱含感情地朗读诗歌。
2.理解象征手法和意象。
3.体会作者的思想感情。自学检测1.听读音，划出诗的节奏。
2.把握诗的思路结构。
3.体会作者的思想感情。假如／我是一只鸟，
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
这被暴风雨／所打击着的／土地，
这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流，
这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，
和那来自林间的／无比温柔的／黎明……
——然后／我死了，
连羽毛／也腐烂在土地里面。
为什么／我的眼里／常含泪水?
因为／我对这土地／爱得深沉……1.听读音，划出诗的节奏。3.诗歌是按怎样的思路抒写的？ 全某某”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，抒发了诗人对祖国真挚、深沉的爱。4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”（祖国）真挚而深沉的爱？ 课文最后两句直抒胸臆，抒发了“我”对“这土地”的真挚而深沉的爱。品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？我爱这土地意象象征鸟土地河流黎明诗人自己祖国大地抗争精神XX区诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。明确诗中的意象包含的象征意义风满腔悲愤 诗中的意象，理解其象征意义： “鸟”象征诗人自己
“河流”：象征中国人民不屈不挠的抗争精神。
“悲愤的河流”象征人民心中郁结的悲愤
“激怒的风”象征人民心中对侵略者暴行的愤怒
“温柔的黎明”象征人民革命斗争的胜利。
“这被暴风雨所打击的土地”象征祖国大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧。第一节以鸟儿对土地歌唱的形式，表现了国土的沧桑 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了一定意义的形象。 ????这首诗在写作上艺术特色
?? ????其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。 假如你是一位诗人，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，你会怎样写？
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