《Indesign》课程标准
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《Indesign》课程标准（中职）
第一部分 课程定位
一、课程性质
本课程是计算机平面设计专业的专业必修课之一。本课程由计算机平面设计专业典型工作任务——在实际应用中能够设计策划案、招展书及相关宣传品，并能设计相应的宣传手册及邀请函等。
二、课程作用
通过本课程学习，使学生掌握Indesign的基础知识，灵活应用Indesign进行设计，具备设计广告宣传、邀请函、书册，封面等的能力，能够在今后的工作岗位完成中完成设计类的工作任务。
三、前导、后续课程
表1 《办公软件实训（二）》课程前后支撑关系
课程关系
课程名称
为本课程支撑的作用
前导课程
办公软件实训（一）
掌握了软件的使用技巧，了解了排版的基础知识。
课程关系
课程名称
需要本课程支撑的作用
后续课程
Photoshop
Indesign和Photoshop都是Adobe公司的软件，Indesign偏重于排版，Photoshop更侧重于图像处理。通过对Indesign的学习使学生掌握对图像的基本处理方式。
四、课程设计理念和思路
1．课程设计理念
以培养计算机平面设计专业高素质高技能人才为目标，按照计算机平面设计专业的人才培养模式：以就业为导向，致力于培养知识、技能全面发展，具有良好的职业道德，掌握必要的会展专业基础理论知识，重点培养会展行业所需要的综合型应用型技能型人才。
课程设计思路
本课程主要是使学生熟练掌握Indesign这门软件的应用，因此本课程设计为“理论+案例+实训”的方式，强调学生的实际操作能力，通过典型案例的演示和练习，使学生能够使用Indesign进行设计。
第二部分 课程目标
总体目标
本课程主要学习InDesign软件，该软件是专业的排版软件，它符合各类专业印刷出版的要求和标准，并综合了PageMaker和QuarkXPress软件的优势，能够处理如杂志、报刊版面等复杂的设计，可以制作专业品质的精美印刷品。通过对InDesign软件的学习，使学生能够用InDesign软件进行排版、学会平面设计创作的方法与技巧，培养学生的排版能力，增强学生的创作能力。
一、知识目标
要求学生熟练掌握InDesign软件的基础知识，熟悉软件的基本理论、软件的界面、文档版面的设置，文本编辑，段落样式与字符样式，图形的绘制与编辑，图文编排等内容。
二、能力目标
通过本课程的学习，使学生认识并重视计算机辅助设计软件在现代生活、工作中的作用，了解版式设计的基础知识，掌握排版软件 InDesign的基础理论知识与基本操作方法，这种培养学生的设计思维表达和完成设计作品的方法，培养学生的动手能力和创新能力。
三、技能目标
通过本课程的学习，使学生牢固掌握InDesign的基本操作，具备设计的理念，能够设计宣传海报、宣传册、邀请函、书册、封面等，能够在今后的工作岗位完成中完成版面设计类的工作任务。
第三部分 课程内容
本课程在课程目标确定的基础上，基于职业岗位需要，职业能力成长需要和学生职业发展需要的原则进行课程内容的选取与序化。
1.课时分配表
表2 课时分配表
序号
理论内容
学时分配
实践内容
学时分配
备注
1
Indesign CS6 简介
4
2
文档的基础操作
2
实训一 文档的基础操作
2
3
页面操作
2
实训二 页面操作
2
4
颜色处理
2
实训三 颜色处理
2
5
绘制与编辑图形
2
实训四 绘制与编辑图形
4
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，高等教育出版社，2015.4
二、校内外实训资源
校内机房 校外***
三、信息资源的开发与利用
学校计算机平面设计专业的教学资源库（待建），在教学资源科建立的过程中充分利用校内外的精品课程资源进行学习，注重教学案例、学生作品等资料的收集和更新，对相关教学资料的规范管理。
四、课程网络教学资源的开发和利用
网站：
职业教育专业教学资源库专栏http://zyk.ouchn.cn/portal/index
五、专兼职教师资源的开发与利用
本校教师3人，本科学历。兼课教师2人，本科学历。
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