科研课题申报工作的通知01号(3)

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教师培训体系的建立与完善研究等。例：中小学校师德师风建设研究；青年教师专业化成长案例研究；中小学教师的激励与评价研究等。（三）学生发展与教育教学本方向以促进学生发展为根本目的，利用一切有利于学生学习活动的方法、途径，组织学生进行有效学习，达到教与学和谐统一的研究。主要涉及教育环境的创设与利用；教育活动的组织形式与方法策略；学生学科核心素养培育方法策略；各种有利于学生发展的教学方法策略的研究等。例：中小学区域性教育教学成果推广研究；高中生职业生涯规划发展研究；教师应对班级突发事件的策略研究等。（四）学生健康与安全教育本方向为提高学生的生命质量，培育学生的健康与安全意识，让学生拥有知识的同时，拥有健康体魄，拥有美好生命，确保学生身体、心理、知识、能力全面和谐发展的研究。主要涉及学生卫生保健制度建设；运动能力促进；良好生活习惯养成；安全教育与健康某某等方面的研究。例：中学生抗挫折能力培养研究；中小学学生心理变化及调控研究；中学生运动能力与身体素质的调查研究。（五）学校课程与教材本方向包括课程体系、课程标准、课程质量、教材使用与质量信息反馈等研究。主要涉及学校课程的现状与问题；课程的改革和发展；课程内容设置与标准的解析与案例分析；校本课程资源的开发与利用；国家课程实施和教材使用的培训、监测和评估；各学科教材的解析与案例分析等。例：融合多版本教材的教学策略研究；新高考背景下学校课程体系构建研究；综合实践活动课程与其他课程的整合研究；不同年 5 龄段幼儿游戏特点及指导策略的研究等。（六）家庭、学校、社区协同教育本方向强调学校、家庭、社会教育力量的互相结合，强调学校的组织和主导作用，强调三方面的协调、同步。主要涉及学校与家庭、社区在教育领域的相互支持、协作与配合研究；关注学校、家庭与社会协调教育的现状；研究学校、家庭与社区有效配合的途径与方法。例：家校合作的国际经验与本土化实践研究；家校沟通的内容与方式方法研究；家校合作培养学生良好行为习惯的研究等。（七）特殊教育本方向针对有视力障碍、听力障碍、言语障碍、智力发育迟缓、中重度肢体残疾、脑瘫及多重障碍的适龄残疾儿童少年实施的个性化教育研究。主要涉及特殊教育师资队伍建设；以“问题”为导向，开展的具有针对性、实效性和可操作性的教学行动研究；落实特殊教育提升计划，科学规划、合理布局、组建团队、建立机制等管理方面的研究等。例：特殊儿童社会适应能力培养研究；学习障碍儿童个别化教育研究；特殊儿童随班就读研究；孤独症及其他发展性障碍儿童教育康复研究等。（八）中等职业教育本方向包括***，指导各地优化中等职业学校布局结构，办好内地少数民族中职班。完善招生机制，积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育；服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才。帮助部分学业困难学生按规定在职业学校完成义务教育，并接受部分职业技能学习。鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动 6 手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。例：中等职业学校教育教学问题研究；中职产教融合校企“双元”育人问题研究。三、高等教育课题研究指南（一）高等职业教育本方向包括完善高层次应用型人才培养体系、教育教学相关标准、启动 1+X 证书制度试点工作、开展高质量职业培训、实现学习成果的认定、积累和转换、坚持知行合一、工学结合、推动校企内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 **_* 2020 年度课题单位申报汇总表填报单位(盖章): 填报时间:2020 年月日主持人姓名课题名称课题申报类主持人所在单位别主持人职单位承诺联系电话所在市州务、职称经费（元）（备注：1. 中小学电子稿汇总表请按“市州+协会 2020 年度课题申报汇总”表命名，高校电子稿汇总表按“单名名称+协会 2020 年度课题申报汇总表” 命名; 2.申报书纸质稿顺序请按汇总表中主持人姓名顺序排列；3.发送邮件时邮件主题中写明单位名称，分两个附件，一个为汇总表，一个为申报书压缩文件。）填表人: 联系电话: 18 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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