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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

谢某某

性别

女



年龄

35

教龄

15



职务

教师

职称

中学二级



任教年级

初三

任教学科

化学



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析





1、对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

2、能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

3、评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。



能力提升

目标



本人参加“广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训，选定的能力点分别是：A1技术支持的测验与练习；A3微课程设计与制作；G1多技术融合的教学方法与策略。

A1技术支持的测验与练习能力点及其效果

一、熟练运用多媒体技术特别是在网络教学过程中利用信息技术支持测验与练习。

二、丰富教育教学资源的媒体形式。

三、根据教学主题判断资源的适用性。

四、保证数字教育资源的科学性和时效性。

A3微课程设计与制作在信息技术支持下的课堂中更加有活力，教师利用信息技术，借助现代教学媒体，演示、播放媒体内容， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，线上线下研讨活动和任务 （教学 研讨 、听课评课、研修 作业、线下活 动） ，提 交三个能力点 个人总结。

教学 研讨 ：根据本教研组组长发布的线上研讨活动，参与 研讨 活动，每参与一次活动得5学时。

听 课评课：教研组长 在平台发布听课评课 素材 ，教 研组成员自主参与，进行 线上听 课评课，进行评课交流 ，提 出建设性意见，每位 教师在工作坊中进行听课后的评课和感悟，每参与一次活动得5学时。

研修作业：根据三个能力点学习线上提交一份案例教学设计；

线 下活 动：在教 研组 内开展“A2数字教育资源管理、A5技术支持的课堂讲授、G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点的研究活 动，选 拔优秀案例 进行 打磨 ，在校内开展示 范某某 活动，营造基 于问 题解 决的信息技术应用氛围 ，有 序推 进学校教育信息化。熟练掌握多种信息技术并应用信息技术支持课堂教学，优化教学流程，提高教师信息技术使用能力及资源使用广度。提高全体数学教师的信息技术应用能力。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式



A1技术支持的测验与练习

设计学科方案

教学设计



A3微课程设计与制作

课堂活动有效开展

课堂师生互动



G1多技术融合的教学方法与策略。

有目的、有计划地开展教学提交线上案例教学视频

提交线上案例教学视频









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附件3 教师信息技术应用能力提升计划由用户“dk6782071”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2022-03-23 20:42:30