第三章第一节 自我意识概述(1)
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第三章第一节 自我意识概述成员：应阿二班 马某某 ***0208
李某某 ***0210
赵某某 ***0202WORK REPORTCONTENTS目 录01020304自我意识的表现什么是自我意识自我意识的发生、发展自我意识与心理健康 自我意识是人对自我以及自己与周围世界关系的认知、体验和评价，即个体对自己的身心状态与周围环境关系的觉察和认识，包括生理自我、心理自我和社会自我三方面的内容。 自我意识是人格结构的核心，***理的重要标志。 ?生理自我是个体对自己身高、体重、容貌、身材、性别等的认识，对生理病痛、温饱饥饿、劳累疲乏的感受；
?心理自我是指对自己知识、能力、情绪、兴趣、性格、气质、需要、行为模式等方面的认识和体验；
?社会自我是指自己在群体中的地位、作用，以及自己和他人互相关系的认识、评价和体验。
?个体自我意识除了与人的自我态度、成长经历、生活环境有关，还与他人对自己的评价，特别是生命中最重要的人对待自己的态度有关。1.什么是自我意识2.自我意识的表现NO.01自我意识既是心理活动的主体，又是心理活动的客体，它是一个多维度、多层次的复杂心理系统，可以从不同的角度进行分析。自我意识主要表现为自我认知、自我体验和自我调控。自我认知、自我体验。自我调控是自我意识中不可分割的部分，他们互相联系、有机组合、完整统一；成为一个人个性中的核心内容。健全的自我意识是三者相互影响、相互作用的结果。自我认知与自我体验决定自我控制，自我调控反过来又强化自我认知和自我体验。我国心理学家认为，自我意识由产生到成熟需要20年时间左右的时间，但发展会伴随终生，大致包括婴儿期，幼儿期，童年期，少年期，青年期，成年期六个时期。1.婴儿期自我意识的发展（出生到三岁）
婴儿期是生长发育最旺盛的阶段，出现了自我意识发展的第一个飞跃，这一时期婴儿感觉到周围环境的规律性和环境变化的可预测性，会给婴儿以安全感、满足感、成就感。
2.幼儿期自我意识的发展（四到六岁）
幼儿期是人生发展的第一逆反期，认知发展、言语和行为能力都有了明显的进步，希望父母及亲近他的人接纳他、重视他，开始反抗父母和他人的控制。这一时期应给予儿童更多的肯定、认同、欣赏和赞美，为以后自我发展奠定良好的基础。
3.自我意识的发生、发展NO.024.少年期自我意识的发展（十二到十六岁）
人在少年期有以下三个特征：
（1）开始高度关注自己的外貌和风度，深切重视自己的能力和学习成绩，有很强的自尊心；
（2）把自己作为人际和社会关注的中心，容易将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，不理解不同于自己的感受和观点；
（3）出现第二逆反期的反抗心理，反抗的内容主要包括独立自主意识受阻、对社会地位平等的欲求不满、坚持和建立自己的观点和主张。
在这一时期，应遵循双向互动、教学相长的原则，理解他们，尽心尽责的完成教育和引导责任， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /p>NO.02（三）自我意识的控制、调节作用
自我控制是自我意识发挥能动作用的一个重要方面，一个能够控制自我的人往往能良好的适应环境，并能规范自己的情绪和行为，容易实现自己的目标并获取成功。（四）良好的自我意识促使个体不断自我反省与自我完善
大学生要正确的认识自我，需经常反省自己，与自我进行内心的对话，对自己的内心世界加以分析，使自己成为自我视察的主体，成为自我观察的对象，使有的放矢的进行自我调节，不断完善自我。深刻的内省可以帮助自己拥有和谐的人格，更好地发挥心理潜能。THANK YOU谢谢观赏[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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