班主任工作经验交流
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当了十几年的班主任，班主任工作有苦有乐。下面就班主任工作谈谈我的几点体会------ 班主任工作“八要”
班主任需要用心工作 班主任的工作很琐碎，很麻烦，要想把班级带好，需要班主任真心付出，用心工作。班主任用心工作了，就会感到自己身上的责任重大，有一种使命感，责任是一名班主任工作的动力。班主任有了责任心，就一定会有爱心，让学生感受到班主任老师的温暖与关爱，用爱去感化学生是教育的本真。
班主任要勤跟班
特别是对于初一年同学，他们的自我约束力和自我控制能力还不强，班主任应该勤到班级多看看，督促学生遵守纪律，如果发现学生存在问题，马上给予提醒纠正，避免他们一些不好的习惯形成。
三、班主任需要对学生放开手 班主任对班级的管理主要是自主管理，原则是：人人有事做，事事有人做。学生自主管理可以满足学生兴趣，增强主人翁责任感，调动积极性，让他觉得自己在班级里不能缺少。班主任老师放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后线于旁指点监督。班主任只有放开手，学生才能真正学会走路！
四、班主任需要关注学生的细节 人都说细节决定成败。关注细节的老师才能成为学生的榜样，才能是学生的楷模，才能培养出精致的学生。一张纸，一投足，一句话，一声笑，一个动作……都是教育的方式，都是教育的途径。老师要是注重了学生的细节，就能让学生养成良好的学习生活品的行为习惯。作为班主任要了解学生的世界，走进学生的内心，就要用自己敏锐的眼睛，时时洞察学生的微小变化，抓住一切 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，安全，梦想，青春，快乐，学习，励志，压力……形式可以多样：演讲，辩论，话剧，小品，说唱，看视频，讲故事……主题班会课既是学生思想展示课，也是自我批评课，更是取长补短课，在交流中看到差距，找到不足，是向优秀人看齐的好途径。如我们班七年级上学期开展“养成教育”的主题班会后，同学们在平时就特别注意自己的行为习惯，同学之间也会互相监督；八年级的“学习方法交流”主题班会，学习比较好的同学会主动帮助学习较差的同学，共同进步。
八、班主任需要自我反思 作为一名班主任，要想让学生们优秀，班级优秀，自己要不时的反思。反思是前进的力量，是查漏补缺的黏合剂。教育是一项为孩子“打底”的工程，天然地需要一种虔诚的情怀、开放的心态、高度的责任感和追求完美的精神。没有任何人的教育教学行为是完美无缺的，从而也就没有哪一个教师可以享有自我反思的赦免权。只要我们还是一个教师，只要我们心中还有一份对教育理想的追求，自我反思、自我追问就将是永远的。
我对自己也进行了反思：平时过于严格，因而不能更好地了解学生，现在我改变了，该严格时严格，平时也可以用幽默的言语调节师生关系；之前学生犯错误我就直接批评，现在我会平心静气地与他们沟通，先了解具体情况再评判是非。
以上是我与大家共同交流的班级管理工作中的一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要不断反思，与时俱进。上面的班主任工作“八要”中我还有很多做得不够，我要反思自己工作中的不足，努力使自己成为一名优秀的班主任。
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