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课题
我与地坛
主备人
仲某某
上课时间
编号
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教学重点
1.品味文章深沉绵密的语言特色。?2.领会作家对“生命”的感悟
教学难点
1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟
2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱
教学目标
知识和能力
1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。??2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。
过程和方法
1.理清文章思路和结构。
2. 反复诵读文章、讨论与指导相结合
情感态度和价值观
1.理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。?2、学会感受母爱、理解母爱
教学过程
备注
第?一?课?时
一、导入:有这样一个人,从小生长在北京城,16岁时从清华大学附中初中毕业,18岁时响应“上山下乡”的号召,主动去陕北农村插队落户,21岁时因积劳成疾回北京住进医院,那一天正是他的生日,他从此以后再也没能站立起来。曾有的年少轻狂,所有的豪情壮志一下子都成了海市蜃楼,他一度痛不欲生。后来,在母亲的奔走下进了街道的一家小厂,每天在那里画彩蛋。再后来,他成了一名作家,当他第一次获奖,他的健康的朋友们把他从轮椅上抬为他欢呼时,他一直倔强的昂着头,但委屈的泪水却忍不住流淌下来。这个人就是史铁生,今天让我们看看他是如何走出当时那痛不欲生的困境的
二、?作者简介?????
史铁生,1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中初中。1969年去陕西延安插队。21岁时,因腿疾回北京住进医院,那一天是他的生日,从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后,转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。加入中国作协。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。其中?《务虚笔记》、《我与地坛》曾某某“九十年代十大经典作品”。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。三、检查预习:?
给加点字注音:?
剥蚀(????)??????柏树( ) 恍惚( ) 隽永( )?猝然( ) 坍圮( ) 恪守( ) 隽秀( )?(二)给加点字注音,并释词:?熨帖: 意蕴:???????????宿命: 恪守:?亘古不变:?????????????????????z竮竮#?四、听课文录音五、速读课文初步感知文章内容,体悟作者感情,概括前后两部分要点。明确:第一部分,写古园风景、我的思绪。第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解。六、作业1、熟记生字词2、熟读课文第?二?课?时一、整体感悟思考:1、课文的题目是“我与地坛”,可课文除了写自己,写地坛之外,还写到了什么?(母亲)2、课文中第一处同时出现这三个要素的句子是……?第二部分第一段:“现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”3、抽象概括贯穿全文的思路是什么?明确:全文的总体思路是:追寻,解答。前半部分是追寻,后半部分是解答。
二、学习课文第一部分(一)阅读第一部分回答1、?作者来到古园,说:这古园仿佛就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。?为什么这么说?(我对古园的深情,古园对我的意义)2、“这时候想必我是该来了” “这时候”指什么时候?为什么此时才是我该来的时候?(地坛褪去昔日 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 、写“我”与地??地坛坦荡、新鲜、顽强坛非同寻常的关系??地坛给我启迪、慰藉、生命??????????????????母亲对儿子的关怀二、写“我”对母??儿子对母爱的感悟亲的追忆和眷念????“我‘对生命的深刻理解??????????????????“我‘母亲的深深怀念
课后笔记:这节课基本已经完成了教学目标,实现了教学构想,并且很好地体现了这套新教材的精神。当然在教学过程中也遇到了一些波折,主要就是学生对作者生态伦理观念的理解和接受上。这也给了我一个启发,即以后在讲思想性较强的文章时,首先必须保证让学生充分吃透文本,其次要让学生课前尽可能地去了解作者及其思想
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