安塞腰鼓学习单
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《安塞腰鼓》学习单
施翔腾小组编辑
学习目标：
能够掌握全文基本字词，有感情地朗读课文。
通过寻找关键句并找出其中有关排比、反复、铺陈等手法，体悟文章语言之紧凑淋漓。
寻找有关句子，感受作者寄予在安塞腰鼓背后的情思。
课前作业：
完成书本常规预习（字词圈画、分段、朗读，并完成《学习单》一1.2）
在预习本上做好字词积累、概括、思维导图与提问。
完成大作业本学习任务二、三、四
夯实好基础（陈某某）
1、有感情地朗读课文（给课文第七段标注重音、轻音和停连）
2、重点字词（课前预习）
（1）下列选项中字词没有错误的选项是（ ）（不定项选择）
茂腾腾 咝溜溜 沉稳 狂舞
萧萧 晦暗 明某某 大彻大悟
篷勃 隐蔽 交织 凝聚
闭塞 挣脱 碰撞 蓦然
（2）填出下列词语的读音
燥（ ）热 恬（ ）静 亢( )奋 晦（ ）暗 明晰（ ） 羁（ ）绊 闭塞（ ） 蓦（ ）然 冗（ ）杂 戛（ ）然而止
3、作者简介
刘某某，当代诗人、散文家，共产党员，**_*人。代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》等，其中《安塞腰鼓》入选八年级人教版下册3课
4、知识卡片
安塞腰鼓：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千上一同进行，磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
铺排手法：铺排，是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 在赋体中，尤其是富丽华美的汉赋中，赋法被广泛地采用。汉乐府和汉代某些五言诗也与汉赋互相影响，更将铺陈与排比相结合，相得益彰。
更上一层楼（俞某某，陈某某，姜某某）
课文探究：探索文字，学习排比妙用：
1、文章第27自然段中，“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这一句中的几个词语是否可以调换位置或者删除其中几个？(提示：要注意此处几个词语之间的关联与表达效果，关注铺排手法的好处)
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2、选择学习任务二中的一组排比句，做分析。
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课文探究：探索句式特点与铺排结合的综合运用
3．“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”
这句话在句式上有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课后拓展作业：
使用贯穿本文的铺排手法，模仿课文第7段，试描写一段场面（运动，比赛等），不少于150字。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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