-学年第一学期工作总结

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2020-2021学年

第一学期工作总结

白池小学

韩某某

2020-2021学年

第一学期工作总结

一学期的时光很快过去了，回顾这学期的工作，我始终以认真负责，勤恳的态度履行岗位职责。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

基本情况

本学期我担任六年级数学、科学教学工作，担任本班班主任，负责学校的政教工作。六年级整体数学水平还行，但是没有特优生，有5名学困生，差生培优扶差是一个学期教学工作的重头戏。学校政教工作我每周都根据中心校的周工作重点开展学校的德育工作，做到每次主题活动都有方案、过程性资料及总结。班主任工作我力争从培养学生的良好习惯着手。

二、主要工作及取得的成绩

1、严谨备好每一节课，人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《2010年数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。把好上课关，提高课堂教学效率、质量新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感多听课、上公开课，在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题。

3、作业及时批改，

对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

3、培优补差。本班学困生有高艳阳、高某某、韩某某、刘某某4名学生，对于这几名后进生，我总是给子特殊的照顾，首先是课堂上多提间，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给子大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的。是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。小老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。4对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。在半年来的努力，班中刘某某同学由五年级升级考试中的不及格进步到70分以上，高某某韩某某同学也由原来的70分进步到80几分。而且这几名学困生跟抄现象也没有了，养成了自己独立完成作业的内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。绩高低，都体现我这一个学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在术学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。下学期争取与中心校第一的均分相差更少，

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由经验颇浅，许多地方存在不足，

希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己。

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