小学班主任工作总结
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2019-2020学年班主任工作总结
2019年夏天，我从大学毕业踏入了工作岗位，还没来得及熟悉单位熟悉课堂，我就在八月初迎来了自己的第一个班级，正式成为了一名班主任。十几年的求学路，让我早早就领会到班主任的工作是一件非常繁琐又非常重要的工作，实际上是一门艺术、一项技能；不但是教书，还要育人；不但是老师，还要是朋友。回顾这学期的班主任工作，作以下小结：
一、亲近学生、爱惜学生，展现自我建立威望是班主任工作的基础。
四年的大学生活，让我形成了一种固定的思维模式，就是老师和学生之间是一种平等的、友好的、互助的关系，课堂上交流学习，课下也可以一起吃饭聊天。我和学生之间的年龄差本来就比较小，再加上我的性格比较软，又带着这种“亦师亦友”的思维模式，从一开始军训的时候我就对大家和和气气、笑脸相迎，跑前跑后地组织队伍、关心生活。这样的态度持续了一星期，终于在军训结束准备列队回学校，大家稀稀拉拉、无精打采不站队的时候，我第一次爆发了情绪。当时发完脾气后其实我有点自责，但是经过这一个学期的观察实践，我发现有时候是必须要动用威严的。我一直想和和气气的交流谈话，对于这些孩子中的大部分人来说是收效甚微的。但是我也知道，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利展开一切工作的基础。所以，我也是这么做的，我带的是二年级的课，跟她们交流的机会就更少了，所以我常常一到下课、早晚自习时就来到班级，融进学生当中，与他们聊天，和他们交换，在这进程中，我用眼睛往观察，用耳朵往聆听，专心往体会，耐心、仔细、真心、热情地干好各项学生工作。
桃李不语，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直深信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的进程中，努力展现本身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的威望，使我的教育获得事半功倍的效果。
二、教书育人德育先行是班主任工作的条件和准则。
加强学生的思想道德品质修养是在我看来最重要的任务。我一直都对班里的同学说，我不要求大家的学习成绩一定要多么优秀多么突出，但是咱们班的每一个人都必须要品行端正。思想道德品质直接关系到学生未来的发展方向，影响她的一生，因此，我首先抓思想教育。
新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，背诵“八条禁令”。从小事着手，不染头发，不戴首饰，不化妆，不由于学生成绩好而放弃对其严格要求。
公平宽容地对待每个学生，不计较过往。中职学校的学生，大部分在学习态度、生活习惯上与普高的学生有差距，对于这一点，必须要不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们相互帮助，共同进步。
围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且让大家成立了学习小组，不仅交流学习，也管理班务，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如昼寝纪律、课间纪律、和集会纪律等。
我经常就学生在校的情况与密切家长联系，比如使用手机情况，在家长群里发公告。目的是共同管理学生，让家长留意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展，最终达到家校合作最大化。
常常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调剂。我让学生匿名写纸条给我，从中了解她们对班级的意见。班上的大部分孩子我都进行过单独谈话，不是训斥，而是谈心，从而做好学生的思想工作。
在一个优秀的班级中，一批优秀的班委必不可少。从报道起我就开始留心观察适合管理班级的人，努力培养班干部的管理能力，多谈心，多讨论 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 相互讨论，精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。刚开始，我发现班里很多学生喜欢发呆，晚自习大片的时间，桌子上一本书都没放，就托着脑袋发呆。这个现象让我很惊讶，这么好的时机，就算不背书、不做题，看看杂志和名著也是好的呀！所以我要求学生自习课的时候桌子上绝对不能没有东西，鼓励她们利用自习课画画、阅读，培养良好的学习习惯。
不仅是第一次以班主任的身份接触学生，也是第一次以教师的身份和他们交流，所以这学期我的大部分工作其实都是在熟悉和探索，从中吸取教训。针对下学期的带班工作，我已经总结出了一些新的计划，例如设置出勤和请假记录本、详细落实每节课应到人数等，相信我会在接下来的工作中继续努力、砥砺前行！
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