六年级第一学期“学习队章”模块少先队活动视频课 作风直播间
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六年级第一学期“学习队章”模块少先队活动视频课 作风直播间
一、活动目标
1.通过网络搜集、 “校园放大镜”等形式，寻找发现红 领巾的“新风尚”，让队员感受新时代好队员风采。
2.组织中队红领巾队风纪检查，开展少先队作风大讨论， 引导少先队员学习和发扬少先队的优良作风。
二、活动准备
围绕队的作风进行校园调查、采访，搜集践行队风的队 员优秀事迹，开展队风主题的讨论。制作 PPT。争章卡。
三、活动评价
红领巾奖章——火炬章
四、活动主持 中队长
五、活动地点 校园。
六、活动过程
活动一：队风小调查
设计意图： 鼓励队员们充分发挥主人公的精神，围绕队 的作风进行校园小调查，通过问卷和采访搜集到队员对于队 风的认识和理解现状；培养调查研究，实事求是，解决问题 的科学态度和实践能力，切实有效地进行思想引领和价值启 蒙。
1.设计调查表。
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（队员们在中队委的组织下，讨论生成队风调查表。）
在队前教育， 我们就已经学习了队的作风。 在队组织中， 通过学习和活动，队员们是不是对队风有了更加深刻的认识 和理解呢？设计一份调查表，看看队员们是怎样思考、行动 的？
队员通过讨论，设计出调查表的基本问题： （1）队的作 风有哪些？（2）它们分别是什么含义？（3）说说令你感动 （敬佩）的队风故事？（4）有人说，队的作风是在 1958 年 提出来的，到现在已经老了、过时了。你认为呢......
通过讨论、民主表决确定题目内容和题型，根据队员特 长分工安排任务，设计一套纸质《队风调查表》 、一套《队 风调查表》小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 队风命名我的小队。
结合时代理解队风的内涵：我们的队风历久弥新，在新 时代绽放在新的光彩。 “诚信”和 “诚实”具有相同的含义， 被列入社会主义核心价值观。待人真诚、踏实工作、诚信经 营、遵纪守法......都是诚实的表现。
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（队员们讨论队风的时代内涵。）
让我们用队风来为自己的小队命名，做诚实、勇敢、活 泼、团结的好队员。
（队员们选择队风关键词命名小队。）
活动三：队风见行动
设计意图： 坚持实践育人，鼓励队员积极践行队风的内 涵，将理解化作行动！通过学习、生活、工作等落实队风， 发扬优秀队风。
我们怎样践行队的好作风呢？
（队员谈论设计中队或小队活动方案，分工协作开展活动， 践行队风要求。）
诚实小队：号召队员们承诺诚信作业，推广校园无人监 考、自助失物招领等
勇敢小队：召开勇敢主题故事会，讲述真勇士的故事。
活泼小队： “今天你笑了吗？”创建中队微笑墙，化解 身边队员的烦恼。
团结小队：开展校园“手拉手”互助小组活动，帮助有 困难的队员一同成长。
辅导员结语
亲爱的队员们，祝贺你们在火炬章行动中取得了长足的 进步。队的作风是检验队员思想、行为的准则。正如大家所 说，队风的提出至今已经 62 年了，但它如同镜子照见了一 代代少年儿童的精神风貌，历久而弥新。在本次活动中，队
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员们通过丰富多彩的活动方式深入理解了队的作风，积极践 行了队的作风，彰显了当代队员的新风尚。队员们的作为就 是在主动传承队的好传统，老师为你们而自豪！希望你们能 够用自己的实际行动去注解队风，做队风代言人。
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