综合实践活动教师教研制度
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综合实践活动教师教研制度
?1、成立项目研究组。项目研究组由各组长负责，组织组员可以对已经形成的方案作进一步的探究，也可以另行开发一个新的课题。项目研究组双周召开一次指导教师会议。由组长召集，主要讨论课程进展中出现的问题，提出解决的方法，保证活动的有效实施。
?2、实行每月研究制度。每个月由1-2个项目研究组承担一次主题研究活动，推选1-2位教师，执教综合实践活动研究课，并进行评课和阶段汇报。
?3、定期举行研讨活动。针对研究中存在的问题或现象精心设计，形式丰富，对研究起到推进作用。
?4、鼓励教师自主创新。有一定能力与经验的教师可以自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例，还要有具体的研究过程资料以及后续研究方向。
综合实践活动日常管理制度
?1、开学初，各组拟订学期研究计划。每学期开学的第一、二周，要组织教师参加课题研究意向活动，成立项目研究组，各组研究计划要经审核后开展活动。
?2、定期检查组内教师研究情况。各项目组组长要定期检查教师的研究再设计和反思，学生资料包建设情况等等。
?3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听推门课，了解各组的研究动态，相关情况要予以公布。
?4、教师要积极参加校内外各项研究活动，完成一定研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 完成有特色。
?3、一个主题的研究结束后要形成完整的案例。案例中有详细的活动方案或计划，研究的步骤，包括学生的资料卡、调查表、问卷、采访记录、照片、日记、研究小报告等。
?4、强调教师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，校长、教师、·学生、家长共同参与，研究综合实践活动课程的可操作性和实用性，不断提高综合实践活动课程的实施水平。 ?5、根据综合实践活动课程实施目标确立评价准则和多种评价方式，对课程开发、实施的全过程进行评价，评价的结果向教师、学生、家长及相关人员或社会公布，接受社会对综合实践活动课程开发和实施的监督。 6、学期结束在家长、学生问卷调查中，满意率达到90%。
综合实践活动安全制度
?1、加强学生安全教育。指导者要培养学生的自我保护能力，
?2、实行外出申报制度。指导教师至少要提前三——五天向学校提出书面申请，由学校负责上呈中心校，审批同意后方可外出。
?3、外出活动精心规划
?（1）对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划。
?（2）提高校外活动的效率，减少不必要的校外活动时间。
?（3）学生的校外活动应该在指导教师参与的情况下展开，学生的校外活动尽可能采取小组协作的方式来进行。
?4、争取社会和学生家长的支持和参与。
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