发现疫情演练脚本
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演练脚本
场景一：入校演练
1、错时上学。
2、学生在校门口横排和纵排，人与人之间间隔一米距离，学生必须带口罩有序入校。有住宿生的学校，按照本年级进教学楼时间进入后接受体温监测进班。
3、校门口测温。
4、学生进校手部消毒，脚部消毒。
值班领导、教师和安保人员组成护导队,提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。
场景二：学生进入教学楼、班级
学生在校园里人与人之间间隔一米距离，排队有序进入教学楼，楼门口接受体温检测，体温正常者进入教室。
学生在进入班级之前手部消毒。（测温之后在门厅手部消毒或在班级门口手部消毒）
学生进入班级，班主任对学生进行测温并做好记录。
场景三： 班级发现疫情（以不明原因发热、干咳为例)
某年某班发现一名学生体温高于37.3摄氏度，干咳。班主任告诉班级所有学生戴好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 》，各小组工作人员进入岗位。
学校疫情报告***保健所、县疾控中心报告。
班主任打电话给家长：某某的家长，孩子现在体温过高，并伴有干咳，请戴好口罩到学校陪伴孩子去医院就诊。
4、班级的其他学生由疫情活动组（小学李某某、于洋）（中学李某某、李某某）及班主任带到备用教室或室外篮球场，进一步观察并询问。
5、消毒组到某年某班和该生途经的应急处置隔离通道进行彻底消毒。
6、校医经复测后，确属发热学生，隔离室医务人员上报120，进一步观察，学生在隔离室等待120救护车。将其转至发热门诊进行进一步检查，学校工作人员与家长进行对接。
场景四：放学演练
1、错峰放学，每个学生间隔1米距离，站好路队。
2、错时安排班级按顺序走出教学楼，路队无交叉。
3、班主任护送路队出校门。
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