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评估准备篇

1.参评学校应以怎样的心态做好合格评估工作？

平常心、正常态

处理好评估与学校可持续发展的关系、硬件建设与软件建设的关系、评估工作与日常工作的关系、评估工作与建立长效机制的关系，使学校的评建工作能融于日常的教学工作和质量保障体系建设之中，保持学校的正常教学秩序。

学习心、开放态

从促进学校自身发展的角度与评估专家平等交流，坦诚交换意见，共同探讨现存问题，为评估专家提供各种所需信息。积极主动地做好组织、引导、服务工作，配合好评估专家的考察活动。遵守评估纪律，努力营造评估工作的良好氛围。评估专家考察结束后，以积极务实的心态做好整改工作。

2.职能部门的主要工作是什么？

宣传学习

认真学习和深刻领会合格评估的内涵和实质，熟悉学校《自评报告》，掌握学校定位与目标及有关本部门工作的内容，了解部门职责、工作重点、部门工作服务本科教学的思想和在人才培养中发挥的作用。

材料准备

完成自评报告和引导性问题的支撑材料。根据合格评估的指导思想、原则、评估范围和重点，结合部门职责、自评报告内容和合格评估有关引导性问题认真思考，准备10分钟汇报材料。对本部门的成绩、亮点、特色、问题等情况了然于胸，对有关本部门的引导性问题能够准确回答。合格评估范围和自评报告没有直接涉及的部门，主要从学校定位与目标、本部门如何服务于本科教学工作进行准备。

访谈准备

确定本单位合格评估联络人，保证联络畅通。准备好访谈场所，协调安排访谈人员（原则上领导班子全体成员参加），准备好专家访谈和部门汇报。以谦逊、严谨的态度，实事求是地介绍情况，合理解释问题，做到有问必答、答之有物。根据专家要求，及时提供相关材料。做好访谈记录和分析总结。

3.教学单位的主要工作是什么？

宣传学习

认真学习和深刻领会合格评估的内涵和实质，熟悉学校《自评报告》，了解学校的定位与目标，***的专业设置、学科建设、办学思路、教学建设、课程体系、实践教学、学风情况、学生发展、办学特色与优势等情况，认真思考本单位在本科人才培养方面突出亮点、存在问题以及努力方向。

材料准备

完成引导性问题准备支撑材料，完善教学文档。准备专家访***汇报，做好专家走访时的汇报准备工作。

教学运行

加强教风建设，确保教学环节的正常运行，特别是课堂教学环节、实践教学环节、教学档案管理。加强学风建设，确保学生以积极向上的精神风貌参与评估。

评估考察

确定本单位合格评估联络人，保证联络畅通，及时提供相关材料。做好专家访谈、设施考察、资料调阅、座谈会、实践基地和用人单位考察等工作。

4.教师在评估中应注意什么?

认真学习

了解合格评估审核要素，了解学校发展定位、目标和规划，了解学校教学工作总体情况，了***、本专业本科教学基本情况、教学改革举措和成效；以饱满的热情和主人翁的态度，扎实做好本职工作，积极参与评估工作。

认真备课

熟悉并严格遵守教学基本规范，认真准备并带好教材、教案、教学周某某、教学大纲、点名册等教学基本资料。加强课堂教学设计，注重教书育人和学生素质能力的培养。

从严执教

认真上好每一堂课，丰富教学内容，采用先进或多样化教学方法与手段，加强师生互动，充分调动学生学习积极性。严格课堂纪律，加强教学秩序管理，对学生在课堂中睡觉、玩手机、吃零食等行为及时纠正。

交流准备

准备并积极参与被抽取参加评估专家组织的听课、座谈会、访谈、交流等活动。

5.学生在评估中应注意什么?

高度重视

了解合格评估 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的同学主动到教室、图书馆、实验室、机房自习，自觉完成作业和其他课外学习任务。积极参加学***组织的各项科技文化活动，积极参加健身活动。

行为文明

在校园内举止文明，穿着得体，举止文雅，礼貌待人，文明用语。公共场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等现象。出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访宿舍、随机交流等有充足的准备，主动问好、文明礼让、积极作答。

宿舍整洁

做到宿舍整洁卫生，无杂物堆积、被服叠放整齐等，打造“文明宿舍”。

交流准备

随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，回答问题结合学校和自身特点，从大局出发，有思想、深度和内涵。

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