学期语文学业质量调研试卷分析
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固隆乡中心学校2020-2021学年
第一学期学业质量调研试卷分析
（四年级语文）
一、总体情况：??
本次四年级第一学期学业质量调研测试，我班共有24人参加，年级总分为1854分，平均分为77.3分，其中90分以上的有4人，80-89分的有8人，70--79分的有6人，60--69分的有4人，不及格2人，分别是58分和57分。
二、基本情况：
从整个卷面来看，1.学生基础知识不扎实，对生字词掌握欠佳，对课文要求积累的语段的掌握情况较好；2.习作的总体水平有所提高。学生的卷面整洁，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。但仍有部分学生审题不清，偏题现象严重，失分较多；?3.学生的审题习惯、阅读习惯的养成还有欠缺，存在不读题不审题或者审题不清大意丢分的情况。4.学生对知识的掌握不够灵活，只会死搬硬套，不会动脑筋，题型一变，就不知道如何下手。
存在问题
（一）读?书?
1.潜心翰墨习语文。
大多数学生能够把贺词金句用楷体正确、规范地书写在横线内。部分学生格式上不正确，开头没有空两格因而失分。也有极个别学生一段话自己想当然的想写几段就写几段。总的来说就是格式上出现的问题比较大。
2.关注热点习语文。
多数同学不能理解语境准确写出相应的字词，特别是“科技即未来”的“即”全班只有一个学生写出来。“见证”的“证”与“征”分不清楚，“庞然大物”的“庞”不会写。
3.累土不辍习语文。
这道题考察的知识点较多：字音，形声字的相关知识，动物的巢穴，长话短说等内容，知识不是很难，但是需要静下心来好好揣摩，推敲。学生失分就在考虑的不周到，关键的地方疏忽了。
4.携手经典习语文。
经过了假期的复习，根据课文内容填空对学生来说并不是困难的事，多数都能够正确填写。但也有一部分学生书写潦草，勾勾画画，还有部分学生知道填什么内容，但是不会写字因而失去了分数。
（二）读?思
5.知行合一习语文。
爱护眼睛，保护视力是第三单元口语交际的内容，和学生的生活联系紧密，对于这个知识点，学生掌握较好，对于看书写字的姿势，以及当前人们无时无刻都在看手机的现象的描述，针对这一现象提出自己的建议都能够很好的掌握。也仍有个别学生在对这一现象进行描述时，没有看清要求，光说按照例句的格式进行仿写，出现回答失误。
精研覃思习语文。请认真读《蟋蟀的住宅》片段，完成6--8小题。
第6小题考察课文的作者，法布尔是法国著名的昆虫学家和文学家，对于他，学生是了解的。重点是第二个空，作者高度评价蟋蟀的住宅是（ ）这一题失分较多，作者喜欢蟋蟀，不仅仅因为他的歌声，更是因为他的住宅。蟋蟀建造房子深深折服了作者，因而作者高度评价其住宅为“伟大的工程”。这一题要在通篇考虑的基础上才能作答。
第7小题选择恰当的动词填入文中的括号。这一系列动词是描写蟋蟀建造住宅时的动作，不属于背诵积累的段落，所以要完成这道题，必须联系选段和生活经验才能选出恰当的动词。对于学生自身素养要求比较高，因而学生失分较多。
第8小题“蟋蟀盖房大多是在十月”这句话中的“大多”能删去吗？为什么？这道题考查学生体会关键词句表达情意的作用，都知道不能删去，但是对于原因则有部分学生说不上来，体会不到这个词语的作用，从而失分。
勤于开卷习语文。阅读材料，完成9--12小题。
9.质疑，让阅读更加生动。
第9小题是从不同角度提问题。既要写出提问的角度也要针对这个角度提问题。角度好找，关键是提的问题与提问的角度不一致，不吻合，从而失分。
10.梳理，让阅读更加明快。
这一题要求学生根据提示概括故事内容。因为有提示，所以比较简单。但有个别学生概括时不太完整。
11. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 真情实感，引导学生写出，写好真实的事情，抒发真情。（2）重视“小练笔”，即写片段。写片段的好处很多，篇幅短小，用时少，易某某。久而久之，开源活流；写片段不求全，要求不高，容易写，而且学生又能够完全明白自己训练的结果，能够保护和激发学生的写作兴趣。（3）粗指导，精讲评，宽评价。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同学生都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
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