钢琴学校教学大纲
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吴岩钢琴学校教学大纲
一.教学目标
通过本学校课程的学习，使学生掌握钢琴弹奏的正确方法和基本技能技巧，熟悉不同类型的钢琴作品，提高音乐素养和音乐表现能力。
对儿童来说，通过演奏钢琴，可以开发儿童智力，锻炼孩子的协调能力、反应能力及记忆能力等。并在学习过程中，培养孩子的注意力、毅力以及独立解决问题的能力，促进孩子成长与素质的提高。
二.教学原则与教学方法
（一）教学原则与重点
以近年来国内比较常用的教材为基础，以兴趣为主导思想，联系钢琴教学实践，选用不用类型的教材合理搭配，重视基础训练，培养学生良好的识谱习惯和科学的练琴方法，定期安排小型的汇报演出，使学生获得更多的舞台实践机会。
（二）教学方法
1.以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。
2.根据学生及家长的不同需求安排主讲课及时陪练课，以达到最佳学习效果。
3.在教学过程中，根据学生的进展情况以及调整教学方案和教学进度，使教学更加灵活，主动。
4.每月由教务组负责检查一次教学进度，并组织教师讨论。
5.考试方式为每学期末举行一次学生汇报演奏会，考试曲目必须背谱，要求全体学生家长及专业教师参加。
三.教学内容
钢琴教学可分为入门、初级、中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品以及乐曲几大类。
钢琴教学的入门阶段（幼儿4~5岁）
第一学年
学生阶段特点
这一阶段的孩子手指较柔弱，身体协调能力较差，应注意多训练自然放松的触键方法，训练手指手掌的支撑。这个阶段应尽量培养孩子的学习兴趣。孩子对音符的认识比较模糊，要从各角度进行巩固，强化识谱能力。
第一学期（1-6个月）
教学内容
训练幼儿基本的坐姿、手型，断奏的弹奏方法以及五指范围之内的音符。
使用教材
1.《汤普森简易钢琴教程》第一册全部内容。
2.第二册4~29页的全部内容。
3.《儿童钢琴初步教程》或《新世纪儿童钢琴启蒙教程》选用。
第二学期（7~12个月）
教学内容
学习简单的表情记号、学习连某某、跳音、落提的弹奏方法以及培养手、眼的配合能力。
使用教材
1.《汤普森简易钢琴教程》第二册31~41页全部内容。
2.《拜厄幼儿钢琴教程》上册选用。
3.《汤普森简易钢琴教程》第三册选用。
学期总结
通过一年时间的学习，学生能够达到双手配合弹奏简单乐曲的能力，能够初步掌握钢琴弹奏方法，具有一定的识谱与视奏能力，应完成拜厄上册及小汤普森1~3册教程。
儿童（6~7岁）入门阶段
第二学年
学生阶段特点
儿童左右手手指手掌支撑能力需要进一步提高，应多做手掌伸张的练习，学习正确的发力。连某某与柔和的手腕呼吸动作是学习的重点。
第一学期（1~6个月）
教学内容
练习手在不同位置上的弹奏，学习“附点节奏”、双音的弹奏、和弦的弹奏等。
使用教材
1.《拜厄幼儿钢琴教程》上下册选用。
2.《汤普森简易钢琴教程》第三册和第四册选用。
3.《孩子们的哈农》拜厄进入下册时选用。
第二学期（7~12个月）
教学内容
连某某、断奏等基本弹奏法的综合训练，加入更复杂的节奏型，双手弹奏范围逐步扩展，训练儿童手指的灵活性、节奏感，在弹奏强弱对比或渐强渐弱的乐曲时能够控制手指的触键，是乐曲表达更加的丰富。
使用教材
1.《拜厄幼儿钢琴教程》下册选用。
2.《汤普森简易钢琴教程》第四册和第五册选用。
3.《孩子们的哈农》。
学期总结
通过本学年学习，孩子已经能够很好的掌握如连某某、断奏、手腕带动、音阶与半音阶的弹奏等各种弹奏技巧，应完成拜厄全部教程及小汤普森全部教程，教师可根据学生素质选择报考中国音协钢琴1~3级考试。
钢琴教学的初级阶段
教学时间:第 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 较容易的乐章，最后再练习全部乐章。
2.《肖邦圆舞曲集》选用
肖邦圆舞曲以旋律优美动人和激昂振奋的节奏深受钢琴音乐爱好者的青睐。
3.《肖邦夜曲》选用
学习肖邦的夜曲是学会让钢琴歌唱的最有效的途径。
4.《外国钢琴曲选》选用
《喷泉》《茨冈舞曲》等。
5.中国作品
《中国钢琴名曲曲库》
教师可根据学生学习程度选用这套教材。
学生达到车尔尼599~849程度，教师可根据学生情况适当选择报考中国音协钢琴4~7级考试；达到车尔尼849以上程度，可选择报考中国音协钢琴8~10级考试。
注：实际教学中教师应根据学生的不同情况合理安排课程。学生必须每周按时上1次主课，2~5次的陪练课，方可达到大纲要求。
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