公共政策概论课程考核说明 .1
以下为《公共政策概论课程考核说明 .1》的无排版文字预览，完整内容请下载
国家开放大学
开放教育课程考核说明
课程名称： 公共政策概论
学生类别： 本科
适用专业： 行政管理
启用时间： 2016年秋季
主持教师： 赵某某
编写日期： 2016年7月
国家开放大学考试管理部门
公共政策概论课程考核说明
一、有关说明
1. 考核对象
国家开放大学开放教育本科行政管理专业学生。
2. 启用时间
2016年秋季学期。
3. 考核目标
通过考核可以使学生理解并掌握公共政策的基本概念、基本理论和基本方法，运用理论分析和实证分析相结合的研究方法，从探讨转轨时期我国若干政策问题入手，深入实质性的公共政策领域，逐步培养、提高政策理论水平和应用公共政策理论和方法解决政策问题的能力。
4. 考核依据
本课程考核说明是依据国家开放大学《公共政策概论课程教学大纲》、文字教材《公共政策概论》（陈庆云主编，中央广播电视大学出版社2015年8月第2版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5. 考核方式及计分方法
本课程考核采用纸质形成性考核与纸质终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的30%，终结性考试占课程综合成绩的70%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
本课程考核实行“双及格”制度，即终结性考试成绩和课程综合成绩须同时及格，课程的考核成绩方为及格。
考核方式相关信息以国家开放大学当学期发布的考试安排通知为准。
公共政策概论课程考核采取纸质和网络两种方式，本课程考核说明适用于纸质形成性考核与终结性考试方式，网络形成性考核与终结性考试方式的具体要求与安排另见本课程的基于网络课程考核方案。
二、考核方式与要求
（一）形成性考核
1. 考核目的
加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2.考核手段
纸质形成性考核。
3.形成性考核任务的形式及计分方法
形成性考核任务列表
序次
章节
形式
开始时间
结束时间
权重
1
第1-4章
专题讨论
第3周
第10周某某
25％
2
第5-6章
章节练习
第6周
第12周某某
25％
3
第7-9章
调查报告
第9周
第15周某某
25％
4
第10-14章
案例分析
第12周
第17周某某
25％
每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
（二）终结性考试
1. 考试目的
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。
2. 命题原则
第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。
第二，考试命题覆盖本课程教材的1-14章，既全面，又突出重点。
第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。
第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。
3. 考试手段
纸笔考试。
4.考试方式
闭卷。
5. 考试时限
限时考试：90分钟。
三、终结性考试题型及规范解答举例
试题题型包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。
单项选择题主要考核同学们的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理论与公共政策分析、新制度经济学与公共政策分析
第十三章 公共政策的伦理学分析
考核知识点：
1、公共政策分析的伦理学基础
2、政策研究中的价值分析
3、政策分析的职业伦理
考核要求：
了解：政策分析的职业伦理
理解：公共政策分析的伦理学基础、政策研究中的价值分析
第十四章 公共政策的量化分析
考核知识点：
1、实证主义哲学基础
2、定量分析的局限
3、定量分析方法的分类
4、统计学方法在政策分析学中的应用
5、运筹学方法在政策分析中的应用
考核要求：
了解：实证主义哲学基础、定量分析的局限、定量分析方法的分类
理解：统计学方法在政策分析学中的应用、运筹学方法在政策分析中的应用
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《公共政策概论课程考核说明 .1》的无排版文字预览，完整内容请下载
公共政策概论课程考核说明 .1由用户“gooqee”分享发布，转载请注明出处