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《神奇中草药》（开题课）教学设计6(2)
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《神奇中草药》（开题课）
执教者：何某某
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、创设情境 激趣导入
二、培养问题意识，激发探究欲望
三、确定主题，进行分组
1、创设中草药王国的情境，引导学生根据老师介绍，猜一猜这是什么王国。
2、引出课题
1、介绍柳州本土品牌
2、观察草本植物饮料的配料表，和同伴说说发现了哪些中草药。
给出中草药的定义，再次让学生判断。
3、师做示范，提出自己的疑惑：“这里面哪些中草药可以清新口气呢？”
引导学生提出类似的问题。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能很快找出菊花、罗汉果、菊花等比较熟悉的中草药，同时也产生了：桔红是什么？是中草药吗？蜂蜜是中草药吗?等疑问。
这次学生能明确的找出配料表里所有的中草药。
生：桔红长什么样子？是什么味道的？
生：哪些中草药可以解腻？
......
生：语文课本上
生：看见妈妈使用过
生：课外书里看到过
近距离观察中草药，然后填写表格。
生：不行，有的中草药会相克
生：还可能产生副作用！
生：哪些中草药在一起会相克？
生：哪些中草药会有副作用？
生：人们在洗发水加入何首乌，让头发更健康。
生：妈妈会煮绿豆粥，清热解毒。
......
生谈感受
生谈感受
小组讨论，提出问题，写在纸条上。再将纸条贴在黑板上。
学生根据自己的兴趣爱好，自由选择想要进入的小组。
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