我的线上教学感悟
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我的线上教学感悟
知道要进行线上教学时， 一开始我内心非常忐忑，主要是源于未知的技术的运用。课程如何设置，学习资源从哪里来？学生的学习方式是怎样的？线上作业布置，批改等等，都是摆在我面前的问题，要重新接受一种新的教学方式，唯有不断的学习，我很快摆正自己的心态，要努力学习，不断尝试。
为了能够顺利开展网上教学，达到最好的教学效果，我主要从三个方面组织教学。
1.课前准备：上课前，严格按照数学学习的常规要求，让孩子们提前做好上课的准备，尤其是预习工作。每天提前一天我就把预习的内容，要注意的重难点，以及适合的微课资源发到家长群，提醒家长督促孩子认真做好预习。??
2.课堂学习：每次网课，我都带领孩子们听课，在听课时提醒孩子做好笔记，对不懂的圈画起来，大胆提出质疑。课程结束后，我会在微信群对每节课的重点进行梳理，并且及时将笔记和疑问反馈到班级交流群，然后逐个给孩子进行解答。
3.课后巩固：根据本班的学生情况布置好课后作业。个别问题，语音留言，普遍问题，在线微课讲评。每节新课学习完，我会针对本节课的知识点精心选择练习题，孩子完成练习题后，统计孩子最容易出错的题目，然后在班级群为孩子在线讲评。孩子还可以提出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 哪了，或者看着直播课打着游戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。还有部分同学也仅仅是为了完成任务而交作业，交完作业后你和他说错的地方，早已人去楼空了，错题不能及时改正，教学效果得不到很好的监测。针对这些问题，我也采取了有一些措施，比如：在我批阅课堂笔记时，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩子并用激励性语言给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发现其优点及时表扬并发至微信群。通过课堂表现和批改反馈情况进行及时的总结、分析。又比如:添加家长的微信，通过平时的聊天了解学生的学习情况及生活和学习习惯。私信学生，跟他们沟通了解他们的学习状况，鼓励他们。每天有作业不完成的我都会去了解情况，更好的督促他们学习。
疫情给我们的生活摁下了暂停键，也给我们更多时间审视自己、思考世界。停课不可怕，因为我们所有人都会在一个步调上不断向前，收获成长。希望疫情过后，我们迎来的是一波波更加自律、更加珍惜时光的孩子们。
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