小学2020年留守儿童线上教学方案
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彭某某中心完小2020年留守儿童线上教学方案
一场突如其来的疫情，让开学时间变得杳无音信。为了响应政府号召、同时不耽误学生学习。我校教师积极投入线上教学，利用新的授课方式开展教学，学生们也很快熟悉了新的学习模式。但通过观察我们发现少数学生没有参与到学习中！后经询问关心才知道这些孩子或多或少存在各种各样的问题，对完成线上教学有一定困难！有的父母外出务工，家里只有年迈的爷爷奶奶；有的孩子自身存在残疾；有的家庭比较贫困，不具备线上学习的条件。在全民抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我们虽没有课堂，但线上教学我们也不能放弃任何一个孩子。对困境儿童的关怀，不仅是一份爱，更成了一种责任。针对这些特殊儿童我们采取了不同的救助方案，让他们感受到了各式各样的关怀。
1、我校由校长牵头，各班教师摸底排查，“一班一清”！由于今年疫情影响大部分家长不能外出打工，学校要求留守儿童授课老师，老师们几天微信联系掌握他们的身心健 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 表现出了极大的欢迎。
我校个别学生家庭经济困难，一年级：谭刘某某同学由贺某某老师负责，学生母亲残疾，家庭困难，贺老师微信慰问家长身体怎样，学生目前有什么困难。二年级贫困学生李子鹏；由周某某老师负责，老师为了家庭经济困难学生解决线上学习的困扰，经常电话联系家长有什么困难就反映。家长们反响很好。三年级刘某某、欧阳紫萱两名学生疫情时期,杨某某老师也加了家长的微信,经常跟家长沟通,及时关注学生的学习和生活状况.四年级贫困学生邓佳林由谭某某老师负责。五年级贺某某、梁国豪由王某某老师负责，疫情当前王老师经常通过微信、电话了解学生家里情况。并及时关心学生们的学习情况。
对于所有的留守学生，在这个特殊时期，我们要通过多种渠道了解关爱他们，关心他们的线上学习，确保他们在疫情期间也能学到知识，要通过电话、视频多看一眼，多问一声，多谈心一次，多鼓励多引导，使他们生活在欢乐和谐的气氛中，从而增强学习的信心，体会到成长的快乐！
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