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分类号：——Ｇ４０ 单位代码： ！Ｑ鱼墨鱼 学 号： ２Ｑ！鱼Ｑ垒Ｑ！ＱＱ星 ｌ刃▲ＩＩ卸瓤夫誓 硕士学位论文 英文论文题目：曼！望亟Ｙ Ｑ塾至塾璺§熏￡垒童曼§辽Ｑ￡戛望至￡Ｑ亟坚￡ｉ壁ｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｆｅｓｔｉｖａｌ Ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ·－ｌ▲…●Ｊ一 Ｃ●～ｏｍｏｒｅｈｅＩｎｓｉｖｅ－ 量１， 一ｒａｃｔｉｃａｉ ＡＣｔｌＶｌｔＶ ＬｊＵｒｒ－ ｌｃｌ ｕｌｕｍ － ｉｎ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌｓ 论文作者： 堂皇赶．． 指导教师： 隆堡宣 专业名称： 熬直堂愿堡 研究方向： 基础麴育邀革与筮展 ***： 熬直叠堂堂瞳 论文提交日期： 垒Ｑ！旦生．墨旦！昼旦 论文答辩日期： 垒Ｑ！鱼生互月垒垒旦 万方数据 四川师范大学学位论文独创性声明 本人声明：所呈交学位论文笪主国篮筮堇旦塞丝曼ｉ△丛！堂绽金塞践适麴迟某某 的策略研塞》，是本人在导师睦理宣指导下，独立进行研究工作所取得的成果。 除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写 过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确 方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引 起的学术声誉上的损失由本人自负。 学位论文作者： 获赢燕 签字日期：２９吩年１５１月ｑ日 四川师范大学学位论文版权使用授权书 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有 学位论文的部分使用权，即：１）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和 电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；２） 为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文 作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据 库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名：张某某 导师签名：邛ｊ簪７撂莹 签字日期：２９昨年６ 月‘１日 签字日期：矽，’年 ６ 月 ９日 万方数据 摘要 中国传统节日文化引入小学综合实践活动课程的策略 研究 教育学原理专业 张忠燕研究生陈理宣指导老ｐ币 摘要传统节日是中华民族传统文化的重要内容，蕴含着深刻的“礼＂、“和＂、 “乐”、“仁孝＂等文化内涵，对于弘中.扬华民族传统文化，培养小学生的爱国 情怀与文化自信具有重要的作用。传统节日文化资源生动活泼、丰富多彩，能激 发小学生学习和探索的兴趣，是小学综合实践活动课程的重要教育内容。把传统 节日文化引入小学综合实践活动课程，有利于小学生理解传统节日文化的内涵， 也有利于在活动课程中实现传统节日文化的教育价值，以培养小学生对传统节日 文化的热爱情怀。本研究着眼于传统节日文化引入小学综合实践活动课程的策略 研究，通过研究传统节日文化引入综合实践活动课程学理逻辑，探讨传统节日文 化引入小学综合实践活动课程的意义，调查和分析传统节日文化引入小学综合实 践活动课程存在的问题及产生的原因，最终明确提高教师自身的素养、明确活动 课程目标、丰富活动课程内容、加强教师对活动课程的指导、完善活动课程的评 价方式，是传统节日文化引入小学综合实践活动课程的有效策略。 本研究主要采用访谈法、课堂观察和文献资料法探讨传统节日文化引入小学 综合实践活动课程的策略。全文分为五个部分：第一部分为绪论，主要阐述了研 究背景，学者对传统节日文化内涵和特征、教育功能、传统节日文化引入课程做 的相关研究，以及学者对综合实践活动课程的内涵、理论基础和开展模式做的相 关研究，并对节日、中国传统节日、中国传统节日文化、综合实践活动课程等概 念进行了界定，还介绍了本研究的研究方法和意义；第二部分为理论阐述，本研 究从教育学、文化学、行为主义学习理论、人本主义学习理论四个学理，阐述了 传统节日文化引入小学综合实践活动课程的学理逻辑，为论文的研究奠定了一定 的理论基础；第三部分探讨了传统节日文化引入小学综合实践活动课程的意义； 第四部分为研究过程，分析了传统节日文化引入小学综合实践活动课程存在的问 题及问题产生的原因；第五部分为研究结论，提出将传统节日文化引入小学综合 实践活动课程的策略。 万方数据 四川师范大学硕士学位论文 本文希望通过对传统节日文化引入小学综合实践活动课程的策略进行探讨， 为小学教师开展传统节日主题的综合实践活动课程提供方法上的指导，引导教师 在活动中重视传统节日文化蕴含的教育价值，帮助小学生在活动过程中感受传统 节日包含的文化内涵和精神，以实现小学生的全面健康发展。 关键词： 传统节日文化综合实践活动课程节日文化引入课程策略研究 万方数据 Ａｂｓｔ憎ｃｔ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｔｈｅ Ｓｔｒａｔｅｇｙ ｏｆ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｆｅｓｔｉｖａｌ Ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ Ｐｒａｃｔｉｃａｌ Ａｃｔｉｖｉｔｙ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌｓ Ｍａｊｏｒ：Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ Ｐｅｄａｇｏｇｙ Ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔ：ＺｈａｎｇＺｈｏｎｇｙａｎ ｓｕｐｅｒｖｉｓｏｒ：ＣｈｅｎＬｉｘｕａｎ Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ａｒｅ ａｌｌ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｎａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｙ ｃｏｎｔａｉｎ ｐｒｏｆｏｕｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｓ ｓｕｃｈ ａｓ”ｃｏｕｒｔｅｓｙ”， ’’ｈａｒｍｏｎｙ”，¨ｍｕｓｉｃ”，’’ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ ａｎｄ ｆｉｌｉａｌ ｐｉｅｔｙ”．Ｔｈｅｙ ｐｌａｙ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｎａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ ｐｕｐｉｌｓ’ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ．Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｒｅ ｌｉｖｅｌｙ，ｒｉｃｈ ａｎｄ ｃｏｌｏｒｆｕｌ，ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｓｔｉｍｕｌａｔｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｏｆ ｐｕｐｉｌｓ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ．Ｉｔ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ．Ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ａｎｄ ｒｅａｌｉｚｉｎｇ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ＳＯ ａｓ ｔｏ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｐｕｐｉｌｓ’ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ．Ｔｈｉｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ．Ｂｙ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｌｏｇｉｃ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｉｔ ｅｘｐｌｏｒｅｓ ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ，ａｎｄ ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓ ａｎｄ ａｎａｌｙｓｅｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｃａｕｓｅｓ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ．Ｉｔ ｉｓ ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ ｆｏｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ｓｅｌｆ－ａｃｃｏｍｐｌｉｓｈｍｅｎｔ，ｃｌａｒｉｆｙ ｔｈｅ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｅｎｒｉｃｈ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ａｎｄ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ 万方数据 四）ＩＩＮ范大学硕士学位论文 ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ． Ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ｍａｉｎｌｙ ｅｘｐｌｏｒｅｓ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ ｂｙ ｍｅａｎｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｏｃｕｍｅｎｔａｔｉｏｎ．Ｔｈｅ ｆｕｌｌ ｔｅｘｔ ｉｓ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｆｉｖｅ ｐａｒｔｓ：Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐａｒｔ ｉｓ ｔｈｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，ｗｈｉｃｈ ｍａｉｎｌｙ ｅｌａｂｏｒａｔｅｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｅ ｒｅｌａｔｅｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｅｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ，ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｂａｓｉｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ａｎｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｍｏｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｂｙ ｓｃｈｏｌａｒｓ． Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｅｆｉｎｅｓ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｐｔ ｏｆ Ｆｅｓｔｉｖａｌｓ，Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｆｅｓｔｉｖａｌ，Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ａｎｄ ＳＯ ｏｎ． Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ａｌｓｏ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｍｅｔｈｏｄｓ ａｎｄ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ；Ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｐａｒｔ ｉｓ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｅｌａｂｏｒａｔｉｏｎ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆｏｕｒ ｔｈｅｏｒｉｅｓ ｏｆ ｐｅｄａｇｏｇｙ，ｃｕｌｔｕｒｅ， Ｈｕｍａｎｉｓｍ ｂｅｈａｖｉｏｒｉｓｍ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｈｅｏｒｙ ａｎｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｈｅｏｒｙ，ｔｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ｅｘｐｏｕｎｄｓ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｌｏｇｉｃ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｗｈｉｃｈ ｌａｙｓ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ；Ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｐａｒｔ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ；Ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ ｐａｒｔ ａｎａｌｙｓｅｓ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ａｎｄ ｃａｕｓｅｓ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ；Ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｐａｒｔ ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｈｏｐｅｓ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ ｏｆ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｇｕｉｄａｎｃｅ ｆｏｒ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｔｈｅ ｏｆ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｏｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｔｈｅｍｅｓ，ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏ ａｔｔａｃｈ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ａｎｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｐｕｐｉｌｓ ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｐｉｒｉｔ ｏｆ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｏｖｅｒａｌｌ ａｎｄ ｈｅａｌｔｈｙ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ； Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ；ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｔｏ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ；ｓｔｒａｔｅｇｙ ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｖ 万方数据 目次 目次 摘要…………………………………………．．：…………．．Ｉ Ａｂｓｔｒａｃｔ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．ＩＩＩ １绪论………………………………………………………１ １．１研究背景……………………………………………．．１ １．１．１党政.和府高度重视传统节日文化………………………．１ １．１．２传统节日文化面临的问题……………………………．１ １．１．３对传统节日文化与综合实践活动课程两者关系的思考………．２ １．１．４中国传统节日文化引入综合实践活动课程的研究现状………．３ １．２概念的界定……………………………………………３ １．２．１节日……………………………………………．３ １．２．２中国传统节日……………………………………．．４ １．２．３中国传统节日文化…………………………………．４ １．２．４综合实践活动课程…………………………………．５ １．３文献综述……………………………………………．．５ １．３．１传统节日文化国外研究现状…………………………．．５ １．３．２传统节日文化国内研究现状…………………………．．６ １．３．３综合实践活动课程国外研究现状………………………１１ １．３．４综合实践活动课程国内研究现状………………………１２ １．４研究设计……………………………………………．１４ １．４．１研究目标………………………………………．．１４ １．４．２研究意义………………………………………．．１５ １．４．３研究内容…………．……………………………．１５ １．４．４拟解决的关键问题…………………………………１６ １．４．５拟采取的研究方法及可行性分析………………………１６ １．４．６本研究可能的特色与创新之处………………………．．１ ７ ２传统节日文化引入小学综合实践活动课程的学理逻辑………………．．１８ ２．１教育学………………………………………………１８ ２．１．１教育的基本涵义…………………………………．．１８ ２．１．２教育的功能………………………………………１８ ２．１．３教育的基本理论…………………………………．．１９ ２．２文化学………………………………………………２１ 万方数据 四川师范大学硕士学位论文 ２．２．１文化的基本含义…………………………………．．２１ ２．２．２文化的特征………………………………………２２ ２．２ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 带我去参加各种教育学、心理学相关的学术会议等， 在这过程中，我得到了很大的进步。也记得在论文写作过程中，陈老师从选题到 论文写作完成一直给予我无限的鼓励与关怀，一字一句耐心阅读我的论文，并给 予细致严谨的修改意见。从刚开始的懵懂状态，到现在对教育研究的了解，离不 开导师的指引和帮助。陈老师的人格魅力和严谨的科研态度将会教导我一生，我 会好好珍惜和陈老师的师生情谊！ 感谢教育***三年来的精心培养！***各位老师的指导和帮助！学 院的各位老师不吝赐教，为我解答了很多疑惑。感谢好友的关怀与鼓励，让我感 受到温暖。同时感谢一起走过三年学习时光的室友，我们一起去图书馆写论文， 一起为未来奋斗，相互支持与鼓励让我们的关系更为友好！ 感谢参加论文答辩的教科院老师和校外专家，感谢各位评审本论文的专家， 感谢各位老师和专家为本论文提出的宝贵建议，帮助我进一步完善了本论文的修 改。 最后感谢我的父母和爱人，感谢你们这些年来对我无微不至的照顾，在我遇 到困难时给予我的温暖关怀，你们是我不断前行的动力！ 研究生学习生涯的结束，不是一个终点，而是一个新的起点，愿未来的我们 越来越好１ ５９ 万方数据 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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