《说说我们的学校》第二课时教案
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《说说我们的学校》第二课时
【教学目标】
1.认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。
2.知道在学校里遇到问题去找哪个部门解决，从而增强学生对学校的亲切感。
3.能看懂平面图并能利用简单的图例画出学校平面图。
【教学重难点】
1.学会观察校园示意图及学校各部门指示牌。
2.了解简单绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。
【教学资源】
1.学生准备彩铅、铅笔、橡皮、直尺。
2.调查记录表
学校哪个部门帮你解决过问题？小调查
组别： 记录人：
调查对象
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1.您在学校遇到过什么问题？
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2.您是找哪个部门解决的？
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3.您是怎样找到相关部门的？
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通过调查，我的收获
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3.教师准备课件
【教学过程】
活动一 共唱校歌，激情导入
（一）师生共唱校歌
1.播放音乐和学校照片，师生共唱校歌。
2.教师引导：从你们的优美的歌声中老师能体会到校园就像我们的家，你最喜欢学校的哪个方面？
（二）互动交流
1.学生交流自己喜欢学校的某个方面。（预设：学校的环境、老师、同学、课程、功能室……）
2.教师引导：是呀，我们学校不仅有着优美的校园环境， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （4）第四小组观察学校示意图和指示牌。
4.师生交流收获。
教师小结：通过大家刚才各种形式的小组汇报和经验分享,我们不但了解了学校的组织机构和各个部门的基本职能，而且知道了在学校里遇到事情可以去哪里解决。
活动三 小小设计师
过渡：大家在学校学习、生活，校园的一草一木都让我们感到亲切，让我们来画画美丽的校园。
（一）看图学方位
1.课件展示一张动物园的平面图，认识图例和方向某某。
图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。
方向某某也叫指向某某，它的箭头所指的方向始终是北面。
2.学生合作，学看动物园平面图。
（二）互动交流
1.大家想一想，我们刚才是通过什么来看懂动物园平面图的？
图例 方向某某
过渡：看懂了图例，弄清了方向，我们就能正确使用平面图了。
（三）制作平面图
1.咱们学校是不是也应该有一张平面图呢？方便让第一次来学校的客人也能够通过平面图了解我们的学校。
2.确定平面图的图例和方向，课件出示书中30页小贴士内容。
3.画出简单的校园平面示意图。
教师总结：同学们，通过今天的讨论、交流和分享，相信大家更加了解和热爱我们的学校，你们就是校园的小主人，老师祝愿你们在美丽的校园中快乐生活、茁壮成长！
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