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第二单元
一、填空。
9.有时候我们当时不能理解或接受老师的( ),但事后发现老师是有( )的。
8.学校是我们成长的( )。在这里,我们不仅可以学到很多( ),认识不同的( )和( ),而且还可以参加各种( )。
7.学校可能也有( )的地方,我们应该为学校出点力。
6. 凡具有中华人民共和国( )适龄儿童、少年,不分( )、( )、( )、( ),( )等,( )平等接受义务教育的权利,并履行接受( )的义务。
5. 我们要( )学校的每一位工作人员,珍惜( )。
4. 当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以当场向老师( ),也可以事后向老师( )。提建议的时候要注意( ),也要( )老师。
3. 当我们在学校丢失物品,想要通过广播找回时 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 )对我们的( )很重要。
10.校园里除了( ),还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加( )、( )、( )。我们要尊重学校的每一位( ),珍惜他们的( )。
1. 学校的( )都留下了我们的足迹,在这里我们( )、( )、( ),学校的每个角落都留下我们的( )。
二、简某某。
1. 在学校生活中,老师除了给我们讲课,还有哪些工作要做呢?
答:
通过你的观察,说说你们学校还有哪些不如意的地方,你有什么改进的建议。
答:(1)
(2)
除了你现在的学校,你还知道哪些学校?
答:
老师真辛苦啊!我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
答:(1)
(2)
5、你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情?
答:(1)
(2)
(3)
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