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人教版小学语文三年级下册《赵州桥》学情分析方案
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A1.技术支持下的学情分析方案
【教学主题】11、《赵州桥》
【学情分析目的】
学情分析是课堂教学的起点,一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
信息技术可以扩大学情分析范围，丰富学情，分析形势，提升学情分析效率。能让我们的教学效率更高。日常的学习分析太笼统，不精准，反馈太慢，所以我们要提高学情分析的精准度和反馈速度。
【教学对象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点】
1、感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
【学情分析方法和工具】
学情分析技术支持的工具：问卷网
具体实施方法：
第一步：先登录问卷网网站，设计好问卷后，生成二维码。
第二步：将二维码发布到班级群里，让学生填写问卷。
第三步：查看问卷结果，分析结果。
第四步：根据学情分析的结果，调整自己的教学。
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