附件3：参赛教学设计模板（小初高某某）
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附件3：
参赛教学设计模板
（小初高某某）
教学基本信息
单元学习主题
学科
学段
年级
模块
主要教材
书名： 出版社： 出版日期： 年 月
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
设计者
指导者
课件制作者
其他参与者
以下教学设计模板仅供参考，涵盖主要部分和内容即可。
单元学习主题指导思想与理论依据
说明研究主题与本单元学习主题的具体联系。
单元学习主题教学背景分析
一、教学内容分析及课时分配
说明本单元学习主题的教学主要内容与课程标准、教材、学科知识等的关联，阐述其教育教学功能和价值；说明本单元学习主题的课时分配情况，及每课时的主要内容。
二、学生情况分析
通过测试、调研或访谈等分析学生在思维、认知等方面的基本情况，说明本单元学习主题学习中学生的思维障碍点和发展点。
单元学习目标
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1.教学背景分析
课标分析、教材分析（包括本节内容在教材的上下位联系）、学情分析等
2.教学内容分析
本节教学内容所体现的学科本质与单元整体思想、核心问题、教学重点和难点、所需预备知识等
3.教学目标分析
基于课标，可将教学目标分层设置，如基础性（或保底性）目标、拓展性（或提高性）目标、挑战性（或创新性）目标
4.目标实现路径分析
核心问题呈现路径、问题串连方式、情境设置（情境包裹核心问题）、培育学生思维品质路径（怎样搭建起学生思维的脚手架、引领学生思维走向）、人格养成如何渗透（人文情怀包裹学科思维）
5.教学活动流程设计
活动序列
学生活动
教师活动
资源利用
设计意图
活动一
活动二
活动三
活动四
活动五
……
6.作业与板书
布置作业：
板书设计：
注:教学设计可自行加页
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