4浆小.一划两案（模板）
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学校信息化教育教学发展规划（模板）
一、基本信息
学校名称
***小学
所涉学段
小学
学校负责人：金某某
项目联络人：易某某 联系电话：***
学校信息化管理团队
姓名
年龄
学历
专业
职务
金某某
42
本科
汉语言文学
校长
冯某某
58
专科
数学
副校长
易某某
38
本科
社会工作
教务主任
二、学校基本情况分析
（请描述本校当前的办学特色、信息化条件、教学中的主要问题，以及核心诉求，不多于 500 字。） 注：该板块的描述，是为了方便找到在此次能力提升工程中与学校发展最为契合且具可行性的努力方向。目前学校的硬件平台建设已基本完成，能够基本满足老师们办公、教学的使用需要。软件方面学校没有统一的资源管理平台，老师们的资源都存放在自己的办公电脑内，处于零散无序的状态。在教育教学方面，老师们的信息技术应用水平亟待提高，大多数的老师仅仅停留在简单的办公软件应用。学校老师的整体年龄偏大，老师们的日常教学任务中，特别是语数老师的兼带课较多，学习、培训、充电的时间较为紧张。此外，学校对信息技术建设的投入较少，设备更新较慢。
三、学校发展SWOT 分析
（请利用 SWOT 工具分析学校发展的优势、劣势、以及面临的机遇和挑战）
S
1.校园网络运行流畅。
2.青年教师的学习能力较强，接受新事物的速度较快。
W
学校教师的整体年龄偏大。存在抵触情绪，积极性不高。
学校整体应用水平不高。
教师平时课程任务繁重。
O
1.上级部门提供较多的外出学习机会。
2.虽然人数不多，但是每年都会分配几名年轻教师。
T
学校是偏远农村小学，位于最偏远处，教师和学生流动性特别大。
四、学校发展愿景
（请根据学校基本情况和核心诉求，明确本校在未来三年中的发展愿景）
让每一位孩子都能得到优质教育资源，实现教育均衡发展。
五、学校绩效目标
（根据上述发展愿景，确定本校未来三年的绩效目标。绩效目标应具体、可操作，并且必须包含一至两条与教师信息技术应用能力相关联的绩效目标）
1.利用1-3年的时间全面推进校本资源库的建设，实现全校教学设计、课件、试卷等资源的共享。
2.各学科积极挖掘并应用相关教育软件为学生提供个性化的教育；
3.全体教师均能熟练掌握PPT课件制作，并能熟练掌握希沃平台学科工具的使用。
学校整校推进校本研修实施方案（模板）
校本研修绩效目标
（结合学校的信息化发展愿景和能力提升工程 2.0 的要求，确定学校在校本研修中的绩效目标，绩效目标应与能力提升工程 2.0 的要求相吻合、具体、可操作。）
基本的绩效目标：每个教师完成60学时的培训，其中实践学时不少于50%。
（例：每个教师要完成30学时的校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践，30学时的在线学习。学校层面要提交两个教研活动简报。）
可选的绩效目标*
面向教师：
年青教师至少完成三个微能力点的认证工作
面向学生：
学生学习投入度高，学生自主学习能力得到明显提升，标准化测试成绩得到明显提高；
面向学校：
学校的整体教学水平得到显著提高，教师、学生、家长的满意率高。
研修主题
（请从学校信息化教学模式的角度出发确定能力提升工程 2.0 的本校研修主题，这将作为之后学校能力点选择的依据 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
教务主任
阶段三
收集教师研修案例，开展微能力测评，组织评选活动
教务主任
学校整校推进校本研修考核方案（模板）
考核要求
（确定本校教师在本年度研修中应达到的考核要求，如研修活动参与、研修成果产出、考核微能力数量、测评通过率等。）
每位教师至少通过 3 个能力点的微认证，提交相应的微认证材料
每位教师至少参与 1 次校本教研活动；
每位教师要完成 50 学时的学习
机制设计
（为了使整校推进顺利开展，学校将采用怎样的机制？）
1.教师参与培训情况和参与培训的效果纳入到教师个人绩效考核中。
2.每学期定期组织教师信息技术应用能力比赛。
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