健康《噼里啪啦传染菌来啦》幼儿园小班教育教学活动设计
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云南师范大学附属XX幼儿园教育教学活动设计
活动内容
健康《噼里啪啦传染菌来啦》
班级
小班
活动
反思
实施时间
2021年5月
教师
情况
分析
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师要给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。”根据3-4岁幼儿兴趣及年龄特点，故设计本次活动，此活动满足幼儿动手操作探索的欲望，又能让幼儿在活动中观察溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探索兴趣和求知欲。
目
标
活动
目标
1.探索辨别物品是否溶于水，初步理解 “溶解”的概念。
2.对溶解现象感兴趣，愿意参与探究操作。
班级
目标
活动准备
1.每位幼儿一个透明杯子，一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 糖在水里过一会不见了，水变甜了的现象叫做溶解。
三、实验操作：溶解现象
1.出示材料、记录表，请幼儿猜想并记录。
（1）师：这里还有奶粉、盐、石头、沙石、大豆，请小朋友猜一猜他们会和红糖一样吗？将你的猜想记录在表上。
（2）教师介绍记录表。
（3）幼儿进行记录。
2.幼儿自主进行操作。
（1）认识操作材料。
（2）介绍操作要求，幼儿动手操作实验并进行记录。
3.邀请幼儿进行分享实验结果。
4.教师小结：小朋友都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解，如：白糖、奶粉、盐会溶于水，石头、沙石、大豆不会溶于水。
四、活动延伸：溶解小实验分享
1.教师播放“糖变彩虹”小实验。
2.其实生活中溶解现象很多，我们一起去发现吧！
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