第一册第19课《网页的浏览》教学设计
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第一册 第19课 网络知多少——网页的浏览
教 学 设 计
一、学习目标
1.知识与技能
(1)知道IE浏览器的作用和图标样式，会使用IE浏览器访问网站。
(2)了解网页链接结构，会浏览网页查找资料。
(3)理解网络行为规范的必要性，遵守《全国青少年网络文明公约》。
2．过程与方法
经历使用IE浏览器浏览网页的过程，掌握通过网络获取信息的方法。
3．情感态度与价值观
体验利用网络获取信息的过程，形成遵守网络行为规范的意识。
二、学习重点与难点：
教学重点：IE浏览器访问网站、浏览网页的方法。
教学难点：如何在网页中找到正确的链接和需要的资料。
三、学前准备：
台式电脑或手提电脑。
四、学习建议：
1．通过观看微课，跟教程实践等方法开展学习。
2．及时与老师及同学沟通，汇报学习情况，交流学习 。
五、学习时间：
20分钟。
六、学习平台：
QQ群平台
七、学习过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
在抗击新冠肺炎的新闻里你会发现人工智能的身影。我们用什么方法可以了解到人工智能方面的资料呢?
（观看视频1情景导入.mp4）
引导学生讨论，他们请说一说想法。
观看视频
发言、讨论
创设情景激趣导入 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 材，完成任务。
有了前面的基础，学生可以自主探究，边做边学。在学习过程中体验学习的快乐和成功的喜悦。
任务三： 网络行为规范
网络形成了一个虚拟的世界，给我们带来了很多的方便，也带来了许多负面的影响，例如沉迷游戏、黑客、病毒等，面对网络的好和坏，我们应该怎么做呢?
1.观看视频4网络行为规范.mp4 或看书P97。
2.朗诵《全国青少年网络文明公约》。
3.阅读书中的案例，说一说你有什么看法?
4.小结：
我们要坚持正确的观念，合理安排上网时间，自觉抵制不良信息，遵守网络行为规范，共同营造良好的网络环境。
朗诵。发言。
巩固提升
任务四： 与小i机器人聊天
请你利用本节所学的知识，访问网站: http://i.xiaoi.com/ 与小i机器人进行简单的对话聊天。
询问小i机器人问题，并把它的回答记录下来:
你好吗?
你多少岁了?
中国古代四大发明是什么?
人工智能又叫什么？
……
完成任务
综合运用所学知识，提升处理信息的能力。
总结
1.小结:本节学习内容。（提问形式）
2.完成本节课堂检测，收集学生的学习情况。
3.布置练习内容。
回答问题
点击链接，完成检测。
小结知识，加深记忆。
反馈学习情况。
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