近年，信息技术在数学教学中使用越来越多，传统的教学模式正在改变。可能有的信息技术大家还不太会使用，但
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近年，信息技术在数学教学中使用越来越多，传统的教学模式正在改变。可能有的信息技术大家还不太会使用，但是为了教学，可以去学习，教师职业道德中提到，教师要做到终身学习，活到老，学到老，面对新事物，努力接受，积极的去学习。
比如：声音在教学中发挥的作用和常用的音频处理软件。使用GoldWave处理音频的7个技巧，包括：声音的打开、播放和存储技巧，声音的录制技巧，声音的基本编辑技巧，声音的音量变化效果技巧，声音的叠加效果技巧，声音的特殊效果技巧，声音的特殊工具处理技巧。课程将音频处理的常用技巧进行合理的归类，结合具体且综合的声音处理需求，以任务的形式学习使用GoldWave处理音频的方法和技巧。课程提供的素材具有代表性，能够贴合综合处理声音的需求，充分体现声音处理的效果。
视频在教学中发挥的作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 IBOOK等等。就以立体几何为例，非常多的学生空间想象能力非常非常差，很多图形都想象不出来。如：剖面图，可通过视频展示剖面的过程，学生可以直观的感受图形的空间变化，方便学生理解。
精心设计好板书内容；设置板页数量，分配好每页的用途；注意课堂生成点的记录；给学生板演、展示的机会，及时总结记录；及时保存，以备复习使用。
利用电子板书进行课堂总结复，每堂课结束前要安排总结复习环节；总结要形式多样；交流补充课堂笔记；布置作业中应包括对复习总结的要求。教师要教育学生及时复习及时复习，日日清；强化记忆；查找缺漏；整理与充实笔记；加强练习。
课堂总结与课后及时复习是巩固所学知识的必要环节，教师应该认真探索如何充分利用技术手段，指导学生更好地进行总结复习。
在数学教学中，教师应充分合理运用多媒体。
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