消费心理面面观教案
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《消费心理面面观》教案
主讲人：李某某
一．知识目标
1.理解从众消费、求异消费、攀比消费及求实消费心理的基本特征。
2.知道如何正确评价从众消费、求异消费、攀比消费及求实消费心理。
二．能力目标
1.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
2.提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力。
三．情感态度价值观目标
1.树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。
2.坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
二、教学重难点
教学重点：树立正确的消费观。
教学难点：消费心理对消费行为的影响;践行正确的消费原则。
三、教学方法
案例分析法、讨论法
四、教学过程
新课导入
通过播放视频歌曲，展示出当人们赚钱后的各种消费心理，吸引学生的注意力，引发学生对消费心理的思考。
教师：通过歌曲我们可以感受到当人们赚钱后的一系列消费行为，人们的消费行为受消费心理的影响，进而引出我们今天要探讨的课题——消费心理面面观。
讲授新课
同学们，既然人们的消费行为受消费心理的影响，那么人的消费心理主要有哪几种?什么样的特点，以及我们应该保持怎样的态度呢?
展示材料：第二十一届*_**于2020年10月15日-10月20日在*_**隆重举行，此次展览会参展的汽车品牌齐全，各种中高低档汽车应有尽有。展销会上迎来了以下四位顾客……
学生分成4个小组讨论，思考四位顾客分别属于哪种消费心理，他们的特点是什么？
①张某，某公司职员，33岁，月收入4000元。
消费心理：哇，金某某，我的偶像，就买这个啦！身边好多同事买的都是这款！
学生回答：从众心理引发的消费。
教师：从众心理引发的消费。特点：仿效性 重复性 盲目性。有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展(如绿色消费带动绿色产业)有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展(如绿色消费带动绿色产业)。
②王某，某集团老总独生子，在***上班，月薪2500元，家境富裕23岁。
消费心理：哈，摩根—3，与众不同、够酷，只有这车才配得上我独特的气质。拿下！
学生回答：求异心理。
教师：求异心理引发的消费。特点：标新立异、与众不同。有利：显示个性，也可推动新工艺和新产品的出现。 有弊：代价大，社会不一定认可。
③李某，某公司销售负责人，年薪20万，36岁。
消费心理：哼，小黑从小就不如我，个子没我高，长得没我帅，他都开上五六十万的车了，我怎能比他差！就买这个，办贷款去！
学生回答：攀比心理引发的消费
教师：攀比心理引发的消费。特点：夸耀性 盲目性 有弊：不实用，对个人生活不利
④赵某和妻子在学校附近开了一个小餐馆，生意不错，月平均收入1万左右。两个孩子都在上小学。
消费心理：这车挺漂亮的，又不算贵，最主要它排量才1.3啊，咱们也就是接送孩子上学，买个小排量汽车，正合适！
学生回答：求实心理主导的消费
教师：求实心理主导的消费。特点：符合实际、讲究实惠。有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利。
课堂小结
通过对上面材料的分析，我们总结出了四种消费心理，分别是：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。现在老师通过表格的形式对四种消费心理进行了归纳总结。请同学们跟着老师一起来完成表格，巩固本课内容。
课后作业
“白色污染”已经成为一个性的话题，引起了全世界的高度关注。据统计，每年全国一次性发泡沫塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。
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七、教学反思
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